跟隨作家“穿越時(shí)空”，對(duì)話英雄少年！《江上誰(shuí)家少年》新書分享會(huì)圓滿落幕
來源： 紫牛新聞
2025-08-31 21:24:00
“李老師分享的寫作心得太吸引我了，希望有一天我也能寫出這樣生動(dòng)的故事！”8月30日至31日，揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者工作室與長(zhǎng)江少年兒童出版社、子畏書院、新華書店、蘇州市崇道小學(xué)校聯(lián)合舉辦了為期兩天的新書分享會(huì)。此次活動(dòng)讓小記者們有機(jī)會(huì)跟隨作家“穿越時(shí)空”，聆聽一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的歷史故事，感受一代少年在江河滋養(yǎng)下的成長(zhǎng)與堅(jiān)守，共同探討閱讀與寫作的奧秘。
“大家知道長(zhǎng)江在我們中華民族有著怎樣的歷史地位嗎？”分享會(huì)一開始，主持人就用一個(gè)互動(dòng)問題點(diǎn)燃了小記者們的好奇心。來自蘇州明珠學(xué)校二（5）班的郭粟舉手答道：“長(zhǎng)江是我們的母親河，我們健康快樂的成長(zhǎng)都離不開它！”中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖北省作家協(xié)會(huì)副主席李魯平以大家對(duì)長(zhǎng)江的基本印象為切入點(diǎn)，為現(xiàn)場(chǎng)的小記者和家長(zhǎng)們做了細(xì)致的地理知識(shí)科普與生動(dòng)的歷史文化故事分享，他說：“希望八十多年前那代少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和長(zhǎng)江中游江漢平原的風(fēng)土人情，給孩子們帶來不一樣的收獲，開拓小記者們的視野，培養(yǎng)對(duì)生活的感悟能力?！?/p>
書中有一段關(guān)于“水淹機(jī)場(chǎng)”的緊張情節(jié)，也引起了小記者們的熱烈討論。“那時(shí)候的小朋友真的那么勇敢嗎？他們不怕嗎？”蘇科外附屬秦馀小學(xué)三（5）班的宋則予問道。李魯平耐心解答道：“正是在那種特殊環(huán)境下，少年們迅速成長(zhǎng)。他們或許害怕，但更多的是一種保護(hù)家園、幫助同胞的責(zé)任。”“我最喜歡‘龍舟營(yíng)救’那段，少年們用龍舟作掩護(hù)救傷員，太機(jī)智了！”蘇州市崇道小學(xué)校四（4）班的蘇然在互動(dòng)環(huán)節(jié)興奮地分享他的讀后感受。小記者們紛紛表示，通過這些故事，他們不僅了解了長(zhǎng)江的人文地理，更感受到了一代人的堅(jiān)韌與智慧。
從長(zhǎng)江流域的地理特色到人文風(fēng)光，從水鄉(xiāng)少年的日常生活到戰(zhàn)爭(zhēng)中的抗?fàn)幣c成長(zhǎng)，從“棉花的故事”到“龍舟營(yíng)救”……李魯平將科普與故事相結(jié)合，幫助小記者們進(jìn)一步理解這片土地既能孕育魚米之鄉(xiāng)、也曾見證烽火歲月的緣由。
講座中，李魯平還分享了很多寫作技巧。面對(duì)家長(zhǎng)拋出的“如何提升寫作能力”的問題，李魯平回答道：“寫作其實(shí)需要一個(gè)過程，現(xiàn)在人工智能雖然發(fā)達(dá)，很多東西只要一搜索就會(huì)有答案，但真正的寫作技巧是來自于自己的親身體驗(yàn)和實(shí)際感受，我們還是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，隨著不斷地寫、不段地積累，寫作的整體水平在不知不覺中提高?！?/p>
據(jù)悉，《江上誰(shuí)家少年》近期還將開展系列校園巡講活動(dòng)，繼續(xù)以少年視角講述江河故事，不斷激發(fā)更多孩子對(duì)歷史、地理與家國(guó)情懷的興趣。
揚(yáng)子晚報(bào)蘇州小記者工作室主持人 劉皓月
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?周曉青
校對(duì) 陶善工