近日,南通通州農(nóng)行營(yíng)業(yè)部,迎來(lái)一位七十多歲的老人。他握著手機(jī),略帶遲疑地走進(jìn)網(wǎng)點(diǎn),大堂經(jīng)理季經(jīng)理快步上前,微笑問(wèn)候:“您好,請(qǐng)問(wèn)需要辦理什么業(yè)務(wù)?”老人打開(kāi)手機(jī)界面,有些不好意思:“能不能幫我查一查余額?我雖然有手機(jī)銀行,但我自己不會(huì)看?!?/p>
季經(jīng)理在征得老人同意后,耐心地一步步指導(dǎo)老人操作:先點(diǎn)哪里登錄,再點(diǎn)哪里查看余額,最后如何查詢(xún)交易明細(xì),演示完后她貼心地問(wèn):“爺爺,您看這樣操作清楚嗎?”“今天是學(xué)會(huì)了,但也不知道回去還能不能記住。我家孩子人在外地,之前放假回來(lái)時(shí),特意陪我來(lái)注冊(cè)了掌銀,說(shuō)是方便我自己查詢(xún)余額,可上次他教了我之后,我又忘記了。他平常工作也忙,這種小事我也就不麻煩他了,所以今天我想再來(lái)網(wǎng)點(diǎn)學(xué)學(xué)的。”老人有些擔(dān)心地說(shuō)。
聽(tīng)了老人的顧慮,季經(jīng)理微微思索,隨即拿出紙筆,俯身在桌上開(kāi)始繪制“操作指南”。她仔細(xì)描摹掌銀的界面圖標(biāo),從登錄到查詢(xún)的每一步路徑,都用清晰的箭頭和文字標(biāo)注,最后特別加粗“查余額”與“查明細(xì)”幾個(gè)字。她盡量使繪圖與手機(jī)界面一致,讓指南能一目了然?!澳堰@個(gè)帶回去,下次想查的時(shí)候就照著上面的步驟操作?!崩先私舆^(guò)手繪指南,端詳片刻,臉上漸漸漾開(kāi)笑容:“這圖畫(huà)得真清楚,我就不怕忘了,謝謝你!”
在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代,最打動(dòng)人心的不是科技本身,而是科技背后那份設(shè)身處地的關(guān)懷,一張手繪的操作指南,畫(huà)出了操作步驟,為客戶(hù)帶來(lái)了長(zhǎng)久的便利,也讓金融服務(wù)跨越了數(shù)字鴻溝,傳遞出真摯的溫度。通訊員 陳倩倩
校對(duì) 胡妍璐