孤獨(dú)癥譜系障礙兒童被稱為“星星的孩子”,他們以社交溝通障礙、行為重復(fù)刻板等為主要特征,像離群的星星般獨(dú)自閃耀。如何讓這些孩子獲得更多關(guān)愛?這需要政府部門和全社會(huì)的共同努力。9月16日,江蘇省人大常委會(huì)副主任張寶娟率調(diào)研組在南京調(diào)研孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛服務(wù)工作。
調(diào)研組先后前往南京明心兒童益智教育培訓(xùn)中心、秦淮區(qū)特殊教育學(xué)校、方舟啟智中心、南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心,了解大齡孤獨(dú)癥人群托養(yǎng)就業(yè)、篩查評(píng)估治療康復(fù)情況,并召開座談會(huì),圍繞當(dāng)前孤獨(dú)癥兒童服務(wù)體系的短板與存在問題,聽取省腦科醫(yī)院、南師大教育學(xué)專家及省有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志意見建議。
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調(diào)研組充分肯定南京市在孤獨(dú)癥兒童早期篩查、康復(fù)救助、教育支持、托養(yǎng)就業(yè)等方面取得的成效。調(diào)研組指出,孤獨(dú)癥兒童的關(guān)愛服務(wù)工作,關(guān)系到每一個(gè)孤獨(dú)癥家庭的“急難愁盼”。要全面落實(shí)《江蘇省孤獨(dú)癥人群全程關(guān)愛服務(wù)實(shí)施方案》,構(gòu)建全周期政策保障體系,做到“應(yīng)查盡查”“分類施策”“應(yīng)助盡助”;注重科研能力提升,完善康復(fù)支持網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)合理布局和服務(wù)質(zhì)效;落實(shí)“家校社”責(zé)任,營造良好社會(huì)氛圍,不斷推動(dòng)孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
省人大機(jī)關(guān),省殘聯(lián)、教育廳、民政廳、人力資源社會(huì)保障廳、衛(wèi)生健康委、醫(yī)保局有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加調(diào)研和座談,南京市人大等有關(guān)負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。
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省殘聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人在座談會(huì)上建議,著力提供支持服務(wù),會(huì)同民政、人社、醫(yī)保等部門重點(diǎn)做好“四個(gè)鏈接”。鏈接政策資源,落實(shí)孤獨(dú)癥門診特殊病報(bào)銷,推動(dòng)將孤獨(dú)癥納入長期護(hù)理保險(xiǎn)試點(diǎn);鏈接就業(yè)資源,為大齡孤獨(dú)癥提供職業(yè)指導(dǎo)和適應(yīng)性培訓(xùn),鼓勵(lì)企業(yè)提供崗位并給予稅收優(yōu)惠;鏈接慈善資源,探索開展“慈善+保險(xiǎn)+信托+托養(yǎng)”服務(wù)模式;鏈接志愿資源,推動(dòng)家長自助組織聯(lián)合志愿者開展結(jié)對幫扶,重點(diǎn)排查監(jiān)護(hù)缺失家庭,主動(dòng)為其提供托養(yǎng)和臨時(shí)救助。
省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人建議,加大對孤獨(dú)癥問題的宣教力度,加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童教育研究和教師專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí),支持AI等數(shù)智技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用,鼓勵(lì)高校、科研院所、企業(yè)等多方力量,聚焦孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)的實(shí)際需求,積極探索AI技術(shù)在個(gè)性化教學(xué)、情緒行為分析、社交溝通訓(xùn)練等場景的應(yīng)用,推動(dòng)成熟產(chǎn)品進(jìn)入課堂,以科技創(chuàng)新助力孤獨(dú)癥教育質(zhì)量提升。
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校對 陶善工