10月11日,鹽南高新區(qū)新河街道海嘉社區(qū)在新河街道新時(shí)代文明實(shí)踐所會(huì)議室召開(kāi)“家校社協(xié)同育人,助力未成年人成長(zhǎng)”協(xié)商議事會(huì)。旨在破解當(dāng)前未成年人教育中 “家校脫節(jié)、資源浪費(fèi)、合力不足” 的核心問(wèn)題。轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)(含幼兒園)校(園)長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、社區(qū)網(wǎng)格員參加了會(huì)議。會(huì)議由該社區(qū)黨委書(shū)記徐偉主持。
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會(huì)議聚焦“家校社協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建與資源整合”問(wèn)題,與會(huì)人員暢所欲言,各抒己見(jiàn),共同協(xié)商。會(huì)議明確“責(zé)任共擔(dān)、資源共享、問(wèn)題共治” 的工作思路。家校溝通:建機(jī)制、明重點(diǎn)。固定溝通渠道,學(xué)校每月組織 1 次線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),反饋學(xué)生在校情況并發(fā)布“家庭教育指導(dǎo)清單”(如親子閱讀書(shū)目、家務(wù)勞動(dòng)建議);每學(xué)期開(kāi)展 2 次家長(zhǎng)開(kāi)放日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)、校園活動(dòng),同步糾正家長(zhǎng)“重分?jǐn)?shù)、輕習(xí)慣”的錯(cuò)位理念。資源整合:搭平臺(tái)、強(qiáng)銜接。學(xué)校上報(bào)實(shí)踐課程、課后托管等需求,社區(qū)整合活動(dòng)空間、“五老” 志愿者、非遺傳承人等資源開(kāi)展社區(qū)進(jìn)校園活動(dòng)。問(wèn)題共治:定周期、強(qiáng)跟蹤。定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議:每季度最后一周周五召開(kāi)家校社聯(lián)席會(huì)議,專(zhuān)項(xiàng)討論未成年人成長(zhǎng)共性問(wèn)題(如留守兒童關(guān)愛(ài)、校園欺凌預(yù)防),派出所、心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)固定參會(huì),確保問(wèn)題 “有人管、有方案”。動(dòng)態(tài)需求跟蹤:社區(qū)網(wǎng)格員定期收集家長(zhǎng)、學(xué)生需求,同步調(diào)整資源對(duì)接計(jì)劃。
該社區(qū)始終以未成年人健康成長(zhǎng)為核心目標(biāo),充分依托街道 “有事好商量” 協(xié)商議事平臺(tái),牽頭推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方打破協(xié)作壁壘,通過(guò)機(jī)制構(gòu)建、資源整合、需求對(duì)接,逐步形成 “目標(biāo)同向、責(zé)任同擔(dān)、資源同享” 的協(xié)同育人新格局,為轄區(qū)未成年人成長(zhǎng)筑牢全方位保障防線(xiàn)。
通訊員丁好 李建霞
校對(duì) 胡妍璐