江蘇師大廣告學專業(yè)：以“非遺賦能”打造育人新范式
來源： 紫牛新聞
2025-10-27 13:16:00
當前新文科建設背景下，如何讓人才培養(yǎng)既貼近市場需求、符合行業(yè)趨勢，又錨定文化自信育人目標？10月25日至26日，江蘇師范大學國家級一流本科廣告學專業(yè)以一場聯(lián)動18項徐州非遺、62名學生深度參與的“非遺傳承，廣告賦能”實踐成果展暨文化展演，交出了以真實項目驅動教學、以文化賦能反哺專業(yè)的改革答卷，標志著該專業(yè)“課堂革新―實踐教學―人才產(chǎn)出”三維改革的生動落地。
破圍墻：非遺一線變課堂，實踐教學轉向“實景沉浸式”
“以前分析品牌策劃靠課本案例，在馬莊香包作坊聽傳承人說‘年輕人嫌老氣’，才真正懂了‘用戶痛點’?！睆V告學22級學生周雨涵的感受，正是該專業(yè)打破“教室即課堂”傳統(tǒng)模式的縮影。依托國家級一流本科課程《廣告業(yè)務運作實踐》，以徐州18項非遺為“真實教學項目”，專業(yè)組建18支“賦能小隊”，讓47名本科生與15名藝術設計研究生深入馬莊香包作坊、云龍烙畫工坊等一線，全程參與“調(diào)研―策劃―設計―落地”全流程。
“我們把非遺傳承需求轉化為‘教學任務書’，學生需先通過文獻研究、消費者問卷調(diào)查、傳承人深度訪談等摸清非遺傳承與發(fā)展現(xiàn)狀，再結合品牌營銷傳播策劃、產(chǎn)品與廣告創(chuàng)意設計輸出方案——這比任何模擬案例都更能錘煉實戰(zhàn)能力?！眹壹壱涣鞅究茝V告學專業(yè)帶頭人樊傳果教授介紹。此次實踐中，學生累計完成共計80多萬字的市場調(diào)研報告，40多萬字的策劃設計方案，提出“IP形象設計”“產(chǎn)品包裝升級”“漢韻今趣定位”“非遺快閃活動”等創(chuàng)意方案，18項非遺品牌營銷傳播策劃與創(chuàng)意設計方案均被傳承人采納落地，國家級非遺徐州剪紙傳承人張麗君評價：“方案兼顧文化傳播與實際效益，‘一把剪刀剪彭城’設計和剪紙生活化應用方向，與我們的思路不謀而合?！?/p>
破難題：重構教學鏈，問題導向打通學用閉環(huán)
“以前課堂學的品牌傳播策劃和實踐做的方案是‘兩張皮’，這次圍繞非遺‘怎么賣得好、傳得開’的真實問題，課堂學的方法論能直接用到實踐里?！睆V告學專業(yè)22級學生田棋予的反饋，直指廣告學教學改革的核心訴求。為破解這一難題，江蘇師大廣告學專業(yè)以非遺賦能項目為紐帶，重構了“問題導入―課堂研學―實踐解決―成果復盤”的閉環(huán)教學鏈。
課前，教師帶領學生走訪非遺作坊，收集“老手藝缺乏新表達”“傳統(tǒng)產(chǎn)品無市場”等真實問題，將其轉化為課堂教學的任務課題；課中，摒棄章節(jié)式授課，采用項目式教學——圍繞案例拆解實操方法，同時邀請非遺傳承人進課堂，講解技藝特點與文化內(nèi)涵；課后，學生帶著初步方案回到非遺一線，在傳承人指導下優(yōu)化落地，最終將方案成果帶回課堂復盤，教師結合方案落地效果點評教學，形成完整閉環(huán)。
育新人：錨定“人文+創(chuàng)意”，契合行業(yè)新趨勢
當下，廣告業(yè)正從商業(yè)營銷向文化傳播延伸，對兼具創(chuàng)意能力、文化素養(yǎng)、社會責任感的新型人才需求日益迫切。江蘇師大廣告學專業(yè)將“文化賦能能力”納入人才培養(yǎng)核心目標：在課程體系中新增文化傳播與創(chuàng)意設計模塊，把徐州非遺、楚漢文化納入案例庫；開設非遺廣告創(chuàng)意工作坊，指導學生將剪紙紋樣、漢繡元素轉化為現(xiàn)代創(chuàng)意；實踐考核中增設“文化傳承價值”評分維度，引導學生樹立“廣告人也是文化傳播者”的理念。
此次成果展中，文化賦能的成果隨處可見：學生為花鳥字設計的“詩詞燈箱”，讓街頭技藝走進藝術展廳；為老八樣糕點打造的“節(jié)氣限定禮盒”，上市首周銷量便破千盒?！耙郧坝X得廣告就是‘賣貨’，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)還能‘傳播文化’，這種認知轉變讓我對專業(yè)有了更深刻的理解。”參與實踐的王舒盈同學說。
促常態(tài)：共建非遺教學基地，改革不止“一陣風”
此次非遺賦能實踐并非偶然，而是該專業(yè)教學改革的階段性成果。展演尾聲，江蘇師范大學廣告學專業(yè)與徐州市非物質文化遺產(chǎn)保護中心達成合作意向，共建“廣告學非遺教學實踐基地”。基地將建立長效機制：定期安排學生參與非遺項目策劃，邀請非遺傳承人任實踐導師，聯(lián)合開發(fā)非遺廣告創(chuàng)意校本教材，推動非遺賦能從單次實踐轉為常態(tài)化教學內(nèi)容。
“教學改革不能‘一陣風’，要找到專業(yè)發(fā)展與社會需求的結合點。”江蘇師范大學黨委常委、副校長商亮表示，非遺教學實踐基地的落地，既是對此次改革成效的肯定，更是專業(yè)持續(xù)深化實踐育人的新起點。未來將聯(lián)動更多地方文化資源，讓廣告學教學改革既接地氣又提質，培養(yǎng)更多懂創(chuàng)意、有文化、能實踐的新型廣告人才。
通訊員 何楚瑤 劉俊冉
揚子晚報/紫牛新聞記者 趙天