“三更殘?jiān)掠耻幋埃掠芭腔矇?mèng)亦傷……”正午時(shí)分,元和街道眾涇社區(qū)五潨涇書苑里悠悠飄出這婉轉(zhuǎn)的唱詞,似一縷輕柔的絲線,瞬間纏住了路人的腳步,也撩撥起人們心底對(duì)那古老韻味的向往。
為更好滿足人民群眾日益增長的精神文化需求,今年以來,元和街道眾涇社區(qū)緊緊圍繞“文化鑄魂潤心”理念,通過構(gòu)建“青年夜校賦能成長、傳統(tǒng)藝術(shù)浸潤生活、方言保護(hù)傳承根脈”的立體化公共文化服務(wù)體系,讓優(yōu)質(zhì)文化資源如春風(fēng)化雨般融入居民日常,繪就了一幅“老有頤養(yǎng)、中有所為、少有樂學(xué)”的社區(qū)文化新圖景。
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青年夜校聚賢良,墨韻書香融夜色
暮靄沉沉,夜幕似墨般徐徐鋪展,夜校的華燈,于這靜謐夜色中盈盈而亮。每周一、二、四、六19:00,10余名青年學(xué)員陸續(xù)走進(jìn)這所開在“家門口”的夜校,解鎖更多新技能。禪舞課上,學(xué)員們隨著音樂的旋律緩緩起勢(shì),在老師的引導(dǎo)下將工作壓力化作舞動(dòng)的韻律;太極班里,教練通過“動(dòng)作分解+呼吸引導(dǎo)+實(shí)戰(zhàn)演練”三維教學(xué)模式,帶動(dòng)周邊居民形成每日鍛煉習(xí)慣;國學(xué)易經(jīng)課程以“理論+案例+互動(dòng)”形式破解傳統(tǒng)文化密碼,讓古老智慧照進(jìn)現(xiàn)代生活;古琴初級(jí)班則通過采用“小班制+沉浸式”教學(xué),讓年輕人觸摸到“大音希聲”的文化深邃。
“這里不僅是學(xué)習(xí)技能的課堂,也是心靈的棲息地?!鼻皝韰⒓诱n程的青年小王高興地說道。作為社區(qū)文化服務(wù)的創(chuàng)新載體,青年夜校自運(yùn)營以來,已累計(jì)開設(shè)課程28場(chǎng)次、服務(wù)青年300余人次。隨著課程的深入開展,社區(qū)里逐漸形成了“以文會(huì)友”的氛圍,傳統(tǒng)文化正以鮮活的姿態(tài)融入青年群體的生活圈層。
社區(qū)雅聚韻悠揚(yáng),評(píng)彈吳音繞畫梁
作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的璀璨明珠,評(píng)彈藝術(shù)宛如一條奔騰不息的文化長河,歷史悠久、文脈連綿。它深深扎根于民間,擁有著廣泛而深厚的群眾基礎(chǔ),歷經(jīng)歲月洗禮,依舊散發(fā)著獨(dú)特的魅力,成為連接過去與現(xiàn)在、傳承文化記憶的重要紐帶。
為進(jìn)一步推動(dòng)評(píng)彈文化在社區(qū)的傳承與發(fā)展,社區(qū)與專業(yè)評(píng)彈團(tuán)建立長效合作機(jī)制,形成了一套科學(xué)合理、符合社區(qū)開展活動(dòng)規(guī)律的模式。每月十五日至三十日,五潨涇書苑便成了社區(qū)的文化“磁極”,吸引著眾多居民紛至沓來,場(chǎng)場(chǎng)演出座無虛席。
當(dāng)悠揚(yáng)的三弦琮琤作響,清脆的琵琶叮咚和鳴,仿佛是時(shí)光的琴弦被輕輕撥動(dòng),瞬間將人們帶入那充滿詩意的江南世界。老茶客們輕搖折扇,微閉雙目,沉浸在評(píng)彈的婉轉(zhuǎn)曲調(diào)與精彩唱詞中,臉上洋溢著滿足與愜意,那是歲月沉淀后的從容與對(duì)傳統(tǒng)文化的深深眷戀。
方言課堂韻流芳,古調(diào)新傳聲不斷
“阿爹,今朝早飯吃了啥?”“小娘魚,儂個(gè)書包真漂亮!”近日,以普及蘇州話、傳播蘇州評(píng)彈、弘揚(yáng)吳地傳統(tǒng)文化為主旨的趣味課堂在社區(qū)藝術(shù)會(huì)客廳溫馨啟幕,在充滿江南水韻古典氛圍的環(huán)境中,20余名社區(qū)青少年在評(píng)彈名家張建珍老師的帶領(lǐng)下,通過跟讀、情景模擬等形式,開啟了一場(chǎng)沉浸式方言文化體驗(yàn)。
在方言保護(hù)取得階段性成果的基礎(chǔ)上,社區(qū)還將與張建珍老師共同探索“方言+藝術(shù)”的傳承路徑,推動(dòng)蘇州話與蘇州評(píng)彈相結(jié)合,開發(fā)出一系列具有特色的文化課程和活動(dòng)。
從青年夜校的活力到評(píng)彈書場(chǎng)的弦歌,從方言課堂的歡笑到非遺文化的傳承,眾涇社區(qū)的文化實(shí)踐正產(chǎn)生著奇妙的化學(xué)反應(yīng)。今后,相城高新區(qū)(元和街道)將持續(xù)深化“文化+”融合發(fā)展模式,讓優(yōu)質(zhì)文化資源如蒲公英般播撒,在基層沃土上綻放出更加絢爛的時(shí)代之花。
通訊員 周祎晟 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?梅方瀅
校對(duì) 石偉