江蘇省僅3名！蘇州學(xué)子榮獲全國(guó)經(jīng)典誦讀大賽一等獎(jiǎng)
來源： 紫牛新聞
2025-12-26 17:46:00
近日，第七屆中華經(jīng)典誦寫講大賽評(píng)選結(jié)果揭曉，蘇州外國(guó)語學(xué)校吳中校區(qū)小學(xué)部四年級(jí)王紳同學(xué)憑借作品《歸國(guó)》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，江蘇省僅三人獲此殊榮。
作品中，王紳以真摯飽滿的情感，生動(dòng)演繹了科學(xué)家錢學(xué)森突破萬難、歸國(guó)報(bào)效的赤子之心，其深情的朗誦不僅打動(dòng)了評(píng)委，更展現(xiàn)了一名新時(shí)代少年的文化底蘊(yùn)與家國(guó)情懷。
一次朗誦，一次靈魂的覺醒
《歸國(guó)》不僅僅是一次朗誦表演，更是一次深入歷史與人物內(nèi)心的精神旅程。王紳同學(xué)的成功，得益于其對(duì)作品深刻的理解與共情。
這份超越年齡的感悟力，正是蘇州外國(guó)語學(xué)校吳中校區(qū)長(zhǎng)期踐行“文化強(qiáng)基、多元素養(yǎng)、拔尖早培”三大課程體系，注重以文化浸潤(rùn)育人的成果體現(xiàn)。在校期間，他通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等方式，主動(dòng)探尋文字背后的精神密碼。
作為從蘇外吳中幼兒園直升小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，王紳的成長(zhǎng)軌跡清晰體現(xiàn)了一貫制培養(yǎng)的連貫優(yōu)勢(shì)。他的綜合素質(zhì)持續(xù)拔尖，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)與年級(jí)名列前茅，每學(xué)期均榮獲“三好學(xué)生”。
與此同時(shí)，他在語言藝術(shù)方面的天賦與努力也結(jié)出累累碩果：幼兒園時(shí)期即獲“The Voice”英語演講比賽及全國(guó)“希望之星”英語風(fēng)采大賽特等獎(jiǎng)；一年級(jí)奪得蘇州市第八屆“故事大王”比賽一等獎(jiǎng)；二年級(jí)榮獲《少年中華誦》全國(guó)總展演金獎(jiǎng)；三年級(jí)在蘇州市中華經(jīng)典美文誦演大賽中斬獲一等獎(jiǎng)；直至此次四年級(jí)榮獲全國(guó)性大獎(jiǎng)。這一系列榮譽(yù)，見證了他在學(xué)校提供的穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)生態(tài)中全面而個(gè)性的發(fā)展。
從博物館到課堂：家校共育的文化密碼
王紳的卓越表現(xiàn)，離不開家庭教育的深深浸潤(rùn)。
他的父母尤其注重在真實(shí)場(chǎng)景中培養(yǎng)孩子的文化感知力?！懊看螀⒂^博物館后，孩子都會(huì)主動(dòng)查閱資料、分享感悟，這種自主學(xué)習(xí)能力讓我們驚訝?！蓖鯆寢屵@樣回憶道。
這種開放、探索的家庭教育方式，與學(xué)校倡導(dǎo)的“家校共育”理念同頻共振，形成了強(qiáng)大的教育合力，有效激發(fā)了孩子從心底生長(zhǎng)出的文化認(rèn)同與學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
“成長(zhǎng)力課程圖譜”：為每個(gè)未來鋪設(shè)多元跑道
為讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展路徑，蘇外吳中校區(qū)精心構(gòu)建了“成長(zhǎng)力課程圖譜”。該圖譜以“文化強(qiáng)基、多元素養(yǎng)、拔尖早培”為核心，實(shí)現(xiàn)了貫通培養(yǎng)與分層設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合。
在此框架下，學(xué)校創(chuàng)新打造了貫通式課程“1+4+X”結(jié)構(gòu)：“1”條K12主線貫穿基礎(chǔ)能力、學(xué)科素養(yǎng)與創(chuàng)新潛質(zhì)的三級(jí)進(jìn)階；“4”大學(xué)院——格物科學(xué)院、金種子財(cái)商學(xué)院、靈點(diǎn)創(chuàng)意學(xué)院、語宙島國(guó)際學(xué)院——為學(xué)生搭建起探索不同領(lǐng)域的平臺(tái)；而“X”條個(gè)性化發(fā)展軌道，則涵蓋了中日/中西/中英雙語項(xiàng)目、A-Level科創(chuàng)班、小升初拔尖貫通班、初中部遠(yuǎn)航未來班、“啟數(shù)項(xiàng)目”等多元選擇，全面滿足學(xué)生面向未來的不同成長(zhǎng)需求。
對(duì)于王紳這樣學(xué)有特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)突出的學(xué)生，學(xué)校的課程生態(tài)提供了豐沃的土壤。四大學(xué)院的設(shè)立為他發(fā)展語言藝術(shù)與人文素養(yǎng)提供了專業(yè)平臺(tái)；而多元開放的“X”軌道，更為他后續(xù)的小初銜接乃至長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，鋪設(shè)了寬廣而富有選擇性的未來之路。
文化自信：從個(gè)人閃光到教育使命
王紳的獲獎(jiǎng)并非孤立現(xiàn)象，它折射出蘇外吳中校區(qū)在新質(zhì)教育的深層思考。
“我們培養(yǎng)的學(xué)生，既要具備國(guó)際視野，更要擁有深厚的文化自信與家國(guó)情懷?！睂W(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)徐余忠表示，“我們的課程體系，旨在夯實(shí)根基的同時(shí)，激發(fā)每個(gè)孩子的獨(dú)特潛能，讓他們?cè)诔掷m(xù)、連貫、多元的教育生態(tài)中，自然生長(zhǎng)，綻放光芒。”
從深情詮釋《歸國(guó)》的少年，到系統(tǒng)化、個(gè)性化的育人實(shí)踐，蘇州外國(guó)語學(xué)校吳中校區(qū)正通過課程創(chuàng)新與生態(tài)構(gòu)建，探索一條助力學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的道路，讓教育真正回歸到成就每一個(gè)獨(dú)特的生命。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍
校對(duì) 陶善工