蘇州市政協委員姚立：建立中小學急救師資體系，讓更多師生“會急救、敢急救”
來源： 紫牛新聞
2026-01-21 19:49:00
1月21日，蘇州市政協委員、蘇州市教育局體衛(wèi)藝處處長姚立在接受揚子晚報/紫牛新聞記者采訪時表示，隨著校園安全和學生健康保障工作持續(xù)推進，校園急救能力建設亟須從“設備配置”向“師資和能力建設”轉變。建議系統(tǒng)建立中小學急救師資體系，讓急救教育在校園內實現常態(tài)化、可持續(xù)開展。
姚立表示，近年來，蘇州不少中小學已陸續(xù)配備AED等急救設備，但他在實際工作中發(fā)現，“有設備”和“會使用”之間仍存在不小差距。部分教師和學生對急救知識了解有限，面對突發(fā)情況時，往往存在不敢用、不會用的問題?！凹本冉逃荒苤煌Ａ粼谂湓O備，更關鍵的是讓人真正掌握技能。”姚立說。
在他看來，當前校園急救教育面臨的一個現實難題是培訓力量不足?！叭绻耆蕾嚰t十字會等專業(yè)機構開展培訓，覆蓋面和頻次都很難滿足全市中小學的實際需求?！币α⒈硎?，紅十字會在專業(yè)性和規(guī)范性上具有不可替代的優(yōu)勢，但在常態(tài)化、長期化進校園培訓方面，客觀上存在人手、資源等限制。
基于這一判斷，姚立在今年兩會期間提出建議，探索建立以學校為基礎的中小學急救師資體系。他建議，由紅十字會等專業(yè)機構牽頭制定培訓標準、課程體系和認證機制，對校內教師開展系統(tǒng)培訓，培養(yǎng)一批具備急救教學能力的“種子教師”，再由這些教師在校內對學生和其他教職工開展持續(xù)培訓。
姚立表示，急救教育本質上是健康教育和公共安全教育的重要組成部分，最終需要回歸教育體系本身，形成可復制、可推廣的長效機制。通過“專業(yè)機構把關+學校體系運行”的方式，不僅可以提升中小學應對突發(fā)事件的整體能力，也有助于讓學生從小樹立科學的安全意識和急救意識，把風險防范和自救互救能力融入日常學習生活之中。
校園安全無小事，急救教育是一項需要久久為功的基礎工作。通過系統(tǒng)推進中小學急救師資建設，讓更多教師和學生真正“會急救、敢急救”，才能為未成年人健康成長筑起更加牢固的安全防線。
揚子晚報/紫牛新聞記者 張?zhí)硪?/p>