一校一品亮特色！昆山各?；ㄊ桔`行 “健康第一” 解鎖成長新活力
來源： 紫牛新聞
2026-04-01 14:39:00
特色賽事點燃運動熱情、非遺手作浸潤美育心靈、田間耕讀錘煉健全品格、精準守護筑牢成長……春日的昆山校園里處處躍動著少年成長的蓬勃生機。昆山市各級各類學校深耕特色、精準發(fā)力，以“一校一品”的創(chuàng)新實踐，將“健康第一”理念融入教育教學全鏈條，全方位守護少年兒童陽光成長、全面發(fā)展。
以體育人 強體鑄魂
昆山各校緊扣教育部學生體質(zhì)強健計劃核心要求，嚴格落實中小學生每天校內(nèi)體育活動不低于2小時要求，創(chuàng)新打造特色體育品牌，讓學生在運動中強體魄、磨意志、展風采。
昆山市實驗小學推行“1節(jié)體育課+1節(jié)陽光大課間+N個課間趣味活動”模式，課間15分鐘全面開放操場、體育器材室，分年級設置跳繩、踢毽、趣味游戲等活動，全方位保障學生每天校內(nèi)體育活動不少于2小時。
徐公橋小學以民族融合為辦學特色，將黎族竹竿舞融入每日大課間體育活動，打造全員可參與的特色體育項目，同步配套民族團結(jié)主題彩繪、趣味體育游戲，以體育為橋梁，讓學生在律動中感受民族文化魅力，扎實落實體育活動時長要求。
婁江實驗中學聯(lián)合昆山武術協(xié)會創(chuàng)編非遺特色操，晴天開展融合昆曲身段與武術精髓的室外昆武操，雨天在教室練習適配室內(nèi)場景的昆韻操，破解陰雨天氣體育活動難的問題，實現(xiàn)體育、美育與心育的創(chuàng)新融合。
周市高級中學嚴格落實體育課程剛性要求，以棒壘球、足球為核心特色項目，建立“月月有競賽”機制，打造十余項品類的校園賽事體系，同步開展教職工健步走、球類友誼賽，推動師生同練，助力學生掌握至少1項運動技能，夯實體質(zhì)基礎。
以美潤心 以文化人
圍繞美育浸潤行動精神，各校深挖本土文化與非遺資源，打造特色美育實踐，讓學生在沉浸式創(chuàng)作中舒緩學業(yè)壓力、涵養(yǎng)陽光心態(tài)，實現(xiàn)以美潤心、以美健體。
開發(fā)區(qū)石予幼兒園以“胡石予精神”為內(nèi)核，深耕美育教學，依托主題藝術工坊、創(chuàng)意手工實踐、自然美學探索等特色課程與活動，引導幼兒感知美、創(chuàng)造美，在浸潤式美育氛圍中滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧，全面提升幼兒審美素養(yǎng)與綜合能力。
周莊中心校立足水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)底蘊，打造“水鄉(xiāng)娃陶藝工坊”特色課程，將雙橋、青瓦白墻等本土元素融入陶藝創(chuàng)作，學生在揉捏塑形中鍛煉專注力、緩解學業(yè)壓力，實現(xiàn)美育浸潤與文化傳承的有機統(tǒng)一。
中華園小學開設燒箔、水拓畫、編繩等非遺社團，非遺項目由學生擔任小老師，面向全校開放體驗，在社團基礎上師生共建校園小藝術館與藝術長廊，將美育融入廉潔文化、青花、扎染等主題活動，讓中國傳統(tǒng)文化和美育之花綻放校園。
江蘇省昆山中學打造木藝制作特色校本課程，配套現(xiàn)代化專用工坊，系統(tǒng)傳授傳統(tǒng)榫卯結(jié)構技藝，深度融合校園“傳是”精神與江南水鄉(xiāng)木構文化，讓學生在動手實踐中舒緩學業(yè)壓力，體悟傳統(tǒng)美學精髓。
開發(fā)區(qū)高級中學依托朱柏廬治家治學思想課程基地，打造特色文化景觀與美術工作坊，引導學生在筆墨研習中感受傳統(tǒng)美學，在沉浸式體驗中舒緩壓力、調(diào)節(jié)情緒，實現(xiàn)以美潤心的健康育人目標。
以勞樹德 耕讀賦能
緊扣教育部勞動教育相關部署，昆山各校打造全場景勞動教育體系，讓學生在動手實踐中強體魄、釋壓力、煉品格，實現(xiàn)以勞強體、以勞健心、以勞樹德。
張浦震陽實驗學校依托3畝多“圣陶園”勞動實踐基地，開展“無界田園，耕讀相長”特色實踐，常態(tài)化組織田間勞作，原創(chuàng)7冊《圣陶園》校本讀本，推進“田園+”學科融合，讓學生在耕讀中強體魄、釋壓力。
世茂蝶湖灣小學打造“百草耕讀”勞動教育品牌，項目獲評蘇州市中小學品格提升精品項目，通過中草藥種植、本草文化研習、勞動研學等形式，讓學生在田間勞作中強體魄、學知識、育品格。
上海師范大學附屬昆山良渚學校分年級定制差異化勞動方案，初一開展舊物改造挑戰(zhàn)賽、初二開展重陽親情家務活動、初三開展班級服務行動，配套《家庭勞動任務卡》，實現(xiàn)勞動教育家校無縫銜接。
禮仁外國語學校搭建階梯式勞動成長體系，打造趣味勞動課堂、校園勞動打卡、家庭實踐任務三大場景，通過技能比拼、繪本教學等形式，循序漸進培養(yǎng)學生勞動技能與責任擔當。
陽光心育 全鏈護航
對標教育部心理健康教育專項工作要求，各校積極構建全員、全程、全方位心理健康教育體系，以特色心育實踐守護學生心靈成長，培育積極陽光的心理品質(zhì)。
瑾暉實驗小學打造近200㎡的“春天里”心理輔導室，設置談心、團體輔導、音樂放松等多功能分區(qū)，配套智能心理引導機器人、AI繪畫分析等科技設備，構建科技融合的全維度心育體系。
蓬朗中學緊扣“蓬勃向上、樂觀開朗”理念，打造“朗心”文化心理節(jié)，常態(tài)化開展情緒管理、生涯規(guī)劃等課程與團輔活動，通過藝術療愈、心理委員賦能等形式，構建家校協(xié)同心理支持網(wǎng)絡。
周市中學聚焦積極心理品質(zhì)培育，打造特色心育空間與“五星四美”心育模式，積極關系、情緒、意義等方面開發(fā)特色課程，同時依托心理云平臺實現(xiàn)學生心理健康“一人一檔”，組建專業(yè)教研團隊，開展教師心理賦能活動，并通過“家長幫幫團”凝聚育人合力，以系統(tǒng)化心育護航學生成長。
柏廬高級中學設有專職心理教師領銜的心理健康指導中心，創(chuàng)新打造“心育大課間”特色品牌，常態(tài)化開設系統(tǒng)心理課程、高三減壓團輔活動，構建起全鏈條心理健康防護網(wǎng)，以專業(yè)心育助力學生陽光成長。
精準施策 科學守護
細節(jié)處守護健康，科學中筑牢防線。昆山各校深化醫(yī)教協(xié)同、家校聯(lián)動，聚焦近視防控、體重管理、校園安全等重點領域，以精準化舉措破解學生健康突出問題。
周市鎮(zhèn)秀雅幼兒園聚焦近視防控扎實開展愛眼護眼行動。保健醫(yī)生定期開展幼兒視力檢測，進班開展趣味護眼小課堂，引導幼兒養(yǎng)成正確閱讀姿勢，同時保障充足戶外游戲時間，讓幼兒在自然光中放松雙眼，全方位守護幼兒明亮“視”界，筑牢視力健康防線。
高新區(qū)青淞幼兒園以“健康第一”為核心，常態(tài)化開展幼兒身高體重監(jiān)測并建立專屬成長檔案，由保健醫(yī)生科學定制每周帶量食譜，搭配戶外攀爬、趣味跑跳等體育活動，全方位助力幼兒健康生長發(fā)育。
西塘實驗小學構建家校醫(yī)協(xié)同健康管理體系，投入專項經(jīng)費升級護眼硬件，以AI“云夾”實現(xiàn)用眼行為精準監(jiān)測，全校近視率三年累計下降6.21個百分點；聯(lián)合市中醫(yī)醫(yī)院實施“減重健體”項目，首期干預學生BMI改善率100%。
培本實驗小學常態(tài)化開展近視防控專題宣講，聯(lián)合市疾控中心、預防醫(yī)學會，通過互動答題、沉浸式體驗等形式，向?qū)W生普及科學護眼知識，幫助學生樹立“預防為先、科學護眼”的理念。
從運動場到美育工坊，從田間地頭到心靈港灣，昆山各校以多元特色實踐，讓“健康第一”的種子在每一個孩子心中生根發(fā)芽。下一步，昆山將持續(xù)對標教育部健康學校建設各項部署，不斷完善“一校一品、全域聯(lián)動、醫(yī)教協(xié)同、家校共育”的健康育人體系，全力打造可復制、可推廣的健康學校建設“昆山樣板”，為每一位少年的全面發(fā)展、終身發(fā)展筑牢堅實的健康根基。
揚子晚報/紫牛新聞記者 於蘇云