4月齡的小紅(化名),是一名曾經(jīng)歷新生兒高膽紅素血癥、低血糖與缺氧缺血性腦損傷的寶寶。在成長(zhǎng)過(guò)程中,她慢慢出現(xiàn)喜歡凝視光源、無(wú)追視、無(wú)法主動(dòng)伸手夠物等表現(xiàn),對(duì)人臉更是完全沒(méi)有反應(yīng)。發(fā)現(xiàn)異常的父母便趕緊帶著小紅來(lái)到南京市婦幼保健院兒童保健科,經(jīng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)評(píng)估,被診斷為“大腦性視障”伴全面發(fā)育遲緩。
聽(tīng)到這樣的診斷結(jié)果,很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得“天塌了”,但其實(shí)這并沒(méi)有想象的那么嚴(yán)重。兒童保健科童梅玲主任坦言,由于大腦性視障發(fā)病早、病因復(fù)雜,且涉及眼科、兒科、康復(fù)等多學(xué)科領(lǐng)域,國(guó)內(nèi)對(duì)其認(rèn)識(shí)尚不充分,尤其在多重障礙兒童中,視覺(jué)問(wèn)題常被忽視?!暗缙谧R(shí)別與干預(yù),是抓住大腦發(fā)育關(guān)鍵期、提升患兒視功能與生命質(zhì)量的核心,多可逆轉(zhuǎn)病情?!?/p>
團(tuán)隊(duì)隨即為小紅開展了系統(tǒng)性視覺(jué)康復(fù),同步配合智力與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。通過(guò)適宜的視覺(jué)刺激,訓(xùn)練其視覺(jué)意識(shí)、專注與追蹤能力,并逐步建立視覺(jué)感知與功能活動(dòng)連接,引導(dǎo)其在探索、操作與自理中運(yùn)用剩余視力。目前,3歲的小紅功能性視力顯著提高,可獨(dú)立行走,辨認(rèn)日常物品,并完成吃飯、穿衣等自理活動(dòng)。
人體的視覺(jué)系統(tǒng)好比一套精密的攝像設(shè)備。眼睛例如角膜、晶狀體是鏡頭,視網(wǎng)膜是感光傳感器。而真正將圖像識(shí)別出來(lái)、賦予意義的,是大腦的視覺(jué)皮層,它相當(dāng)于電腦的“顯卡”和“處理器”。小紅的困境并非“鏡頭”或“傳感器”損壞,而是因新生兒時(shí)期腦損傷導(dǎo)致“處理器”功能受損,這就是大腦性視障——眼睛結(jié)構(gòu)正常,但大腦分析視覺(jué)信息的能力出現(xiàn)障礙。
過(guò)去常認(rèn)為大腦損傷是不可逆的,但現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn),大腦擁有強(qiáng)大的可塑性,尤其在發(fā)育早期,能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練重組神經(jīng)連接??祻?fù)訓(xùn)練正是通過(guò)持續(xù)、有針對(duì)性的視覺(jué)與認(rèn)知刺激,幫助大腦開辟新的通路,代償受損功能。
南京市婦幼保健院何彥璐副主任康復(fù)師指出,對(duì)于嬰幼兒大腦性視障患者,干預(yù)的時(shí)機(jī)與策略至關(guān)重要?!皨胗變簳r(shí)期是大腦神經(jīng)連接形成最迅猛的階段,在此根據(jù)患兒的發(fā)育水平,選擇適宜的視覺(jué)刺激如高對(duì)比度圖案、彩色光源,并將訓(xùn)練融入游戲與日常生活中,以激發(fā)其主動(dòng)參與的意愿,往往事半功倍?!?/p>
多維度的針對(duì)性訓(xùn)練
1、視覺(jué)刺激訓(xùn)練
采用不同頻率、色彩、對(duì)比度、光線下的視刺激源作為訓(xùn)練要素,結(jié)合特定任務(wù)設(shè)計(jì),來(lái)增強(qiáng)視覺(jué)中樞細(xì)胞的發(fā)育,提高視覺(jué)功能。
2、視覺(jué)信息處理訓(xùn)練
視覺(jué)注意訓(xùn)練:采用不同色彩、對(duì)比度、動(dòng)態(tài)光源,激發(fā)視覺(jué)意識(shí)與追蹤。
視覺(jué)-認(rèn)知整合訓(xùn)練:將“看見(jiàn)”與“理解”“操作”結(jié)合,如引導(dǎo)伸手抓取所見(jiàn)物體。
功能化與環(huán)境適配:在日常生活場(chǎng)景中反復(fù)練習(xí),如辨認(rèn)玩具、衣物,并在復(fù)雜環(huán)境中逐步提升其視覺(jué)處理能力。
通訊員 張沁沁
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?許倩倩