讀博士可以拿兩個(gè)學(xué)位？南京大學(xué)試點(diǎn)“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-12-23 19:16:00
日前，一則關(guān)于“博碩雙學(xué)位項(xiàng)目來(lái)了”的公示消息在網(wǎng)上流傳。根據(jù)公示信息，南京大學(xué)啟動(dòng)“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目實(shí)施方案（試行），支持博士研究生在攻讀原專業(yè)博士學(xué)位期間，跨門類或跨學(xué)位類型攻讀一個(gè)碩士學(xué)位，重點(diǎn)圍繞國(guó)家重大科技和產(chǎn)業(yè)方向，著力突破單一學(xué)科局限，探索構(gòu)建跨學(xué)科融合的研究生培養(yǎng)新模式。記者就此聯(lián)系南京大學(xué)研究生院進(jìn)行了求證。
南京大學(xué)研究生院院長(zhǎng)王孝磊告訴記者，南京大學(xué)“博士+碩士”雙學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)已正式啟動(dòng)。該項(xiàng)目已獲教育部學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化機(jī)制改革試點(diǎn)批準(zhǔn)，計(jì)劃于明年起面向全校博士生開(kāi)展跨學(xué)科雙學(xué)位培養(yǎng)，旨在為國(guó)家培養(yǎng)急需的高層次創(chuàng)新型、交叉型人才。
根據(jù)近期公示的《計(jì)算機(jī)學(xué)院“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目培養(yǎng)方案》，計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能被確定為首批核心交叉領(lǐng)域。該模式允許主修學(xué)科的博士生，在課題相關(guān)、導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)的條件下，系統(tǒng)修讀計(jì)算機(jī)或AI方向的碩士課程并完成相應(yīng)學(xué)位論文，最終可獲得“主修學(xué)科博士學(xué)位 + 計(jì)算機(jī)相關(guān)碩士學(xué)位”。
比方說(shuō)，如果南京大學(xué)化學(xué)專業(yè)的博士生，其科研課題涉及計(jì)算化學(xué)或AI賦能化學(xué)方向，并獲化學(xué)與計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的導(dǎo)師共同指導(dǎo)，該生便具備了申請(qǐng)跨學(xué)科雙學(xué)位的基礎(chǔ)。學(xué)生需同時(shí)滿足兩個(gè)學(xué)科（類別）的培養(yǎng)要求，并完成兩篇學(xué)位論文，學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)雖大，但這正是為了培養(yǎng)國(guó)家急需的具備跨學(xué)科視野與能力的頂尖復(fù)合型人才。
王孝磊表示，未來(lái)將根據(jù)交叉人才培養(yǎng)趨勢(shì)、學(xué)科建設(shè)情況與學(xué)生實(shí)際需求，逐步拓展至更多交叉組合，如“化學(xué)+電子”“數(shù)學(xué)+生物”等，為具有不同學(xué)術(shù)志趣的研究生提供多樣化的跨學(xué)科成長(zhǎng)路徑。
“學(xué)科不斷細(xì)分，而社會(huì)需求卻日益寬泛，這就要求我們必須主動(dòng)打破學(xué)科壁壘。”王孝磊強(qiáng)調(diào)，作為高水平研究型大學(xué)，南大有責(zé)任在跨學(xué)科人才培養(yǎng)方面開(kāi)展引領(lǐng)性探索。為保障培養(yǎng)質(zhì)量、緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，學(xué)校同步推進(jìn)兩項(xiàng)機(jī)制改革：一是推行“貫通式培養(yǎng)”，鼓勵(lì)優(yōu)秀本科生提前修讀研究生課程；二是升級(jí)“師生協(xié)同流動(dòng)”機(jī)制。他回顧道，南大自2005年起即開(kāi)始探索跨學(xué)科培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)創(chuàng)新項(xiàng)目鼓勵(lì)“學(xué)生自發(fā)結(jié)對(duì)探索”；2019年進(jìn)一步推出“跨學(xué)科博導(dǎo)”制度，升級(jí)為“團(tuán)隊(duì)有組織培養(yǎng)”，允許博士生導(dǎo)師跨學(xué)院招收和指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生不動(dòng)，導(dǎo)師流動(dòng)”。如今的雙學(xué)位項(xiàng)目，則可視為交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)的“3.0版本”——學(xué)生可跨學(xué)科修讀，導(dǎo)師可跨院系指導(dǎo)，從而最大限度激發(fā)師生雙方的創(chuàng)新潛能。
記者了解到，除南京大學(xué)外，復(fù)旦大學(xué)于2024年啟動(dòng)實(shí)施“本研融通”培養(yǎng)模式改革，并在今年率先試點(diǎn)“學(xué)術(shù)型學(xué)科博士+專業(yè)型AI碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目，首輪覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞傳播學(xué)等10個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，旨在通過(guò)AI賦能培養(yǎng)跨學(xué)科高層次人才。山東大學(xué)則通過(guò)設(shè)立60余個(gè)跨學(xué)科“微專業(yè)”，并推出“基礎(chǔ)學(xué)科博士學(xué)位+應(yīng)用技術(shù)學(xué)科碩士學(xué)位”雙學(xué)位項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生在深化基礎(chǔ)研究的同時(shí)拓展應(yīng)用技術(shù)能力。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?楊甜子
校對(duì) 陶善工