以愛(ài)育心，共護(hù)成長(zhǎng)！南京曉莊學(xué)院心理健康宣傳月主題活動(dòng)點(diǎn)亮五城
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-06-05 18:05:00
“健康第一”不是口號(hào)，而是一場(chǎng)場(chǎng)直抵心靈的溫暖實(shí)踐。今年5月，全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月期間，由未成年人心理健康全國(guó)輔導(dǎo)中心（南京曉莊學(xué)院陶老師工作站）主辦，西寧市教育科學(xué)研究院、延安市志丹縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心、新疆伊寧市新時(shí)代文明實(shí)踐中心等聯(lián)合承辦的“以愛(ài)育心 共護(hù)成長(zhǎng)”心理健康宣傳教育月系列活動(dòng)在北京、南京、青海西寧、陜西志丹、新疆伊寧五地同步啟動(dòng)。活動(dòng)緊扣“德心融合、身心一體、家校共育、積極成長(zhǎng)”四大主題，全方位守護(hù)未成年人心靈健康、陽(yáng)光成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)以“培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)”為導(dǎo)向，各地立足地域特色、學(xué)段特點(diǎn)與育人實(shí)際，創(chuàng)新打造差異化、品牌化、可復(fù)制的心理健康教育特色項(xiàng)目。告別傳統(tǒng)的主題班會(huì)和單向講座，沉浸式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、藝術(shù)化的新玩法輪番上陣，讓心理育人真正“活”起來(lái)、“暖”起來(lái)。
南京心理育人系列活動(dòng)形式多樣
在南京，各校腦洞大開(kāi)，涌現(xiàn)出一批極具示范價(jià)值的創(chuàng)新案例。江北新區(qū)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出“520父愛(ài)沉浸式藝術(shù)心育”——一場(chǎng)校園親子默劇展演，用無(wú)聲的藝術(shù)化解親子隔閡，現(xiàn)場(chǎng)還配套親子團(tuán)輔和父愛(ài)陪伴承諾簽約，讓高質(zhì)量父愛(ài)成為孩子成長(zhǎng)的“加油站”。南師附中仙林學(xué)校小學(xué)部則玩起了“跨年級(jí)雙向心靈接力”：學(xué)弟學(xué)妹送祝福，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寫回信，校園廣播里同齡人互相支招，暖心的閉環(huán)中，樂(lè)觀與抗壓能力悄然生長(zhǎng)。南京漢開(kāi)書(shū)院高中部把心理廣場(chǎng)變成實(shí)景體驗(yàn)區(qū)——人形立牌上撕掉消極標(biāo)簽、改寫成長(zhǎng)宣言、在“告別與新生”承諾墻前完成儀式感滿滿的心理“斷舍離”，幫助學(xué)生打破固定型思維。南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校首創(chuàng)“舞動(dòng)心理融合賽”，將手語(yǔ)操、民族舞、武術(shù)、太極與心理療愈混搭，設(shè)置情緒接納、集體聯(lián)結(jié)、壓力釋放三大主題，讓每個(gè)學(xué)生都能用身體表達(dá)心靈。雨花臺(tái)中學(xué)則以“共筑家溫暖，向陽(yáng)心成長(zhǎng)”為主題，舉辦第十九屆5·25心理健康節(jié)，親子書(shū)信、信任游戲、溝通沙龍、心理劇輪番登場(chǎng)，家校之間的情感紐帶越系越緊。
北京、西寧、伊寧、志丹四地同步發(fā)力，各展所長(zhǎng)。北京跳出校園圍墻，在中山公園打造了一場(chǎng)戶外沉浸式心理公益體驗(yàn)——“我的心靈充電站”引導(dǎo)情緒續(xù)航，“拒絕標(biāo)簽化人格墻”鼓勵(lì)悅納自我，“5·25情緒共創(chuàng)畫布”讓陌生人用涂鴉交換心事，心理健康教育第一次如此自然地融入城市公共空間。西寧則亮出“心+家”品牌矩陣：連續(xù)14年的校園心理情景劇大賽、百人家庭教育講師團(tuán)“學(xué)校點(diǎn)單、市級(jí)統(tǒng)籌、講師接單”的閉環(huán)服務(wù)，以及“百校心計(jì)劃”跨校送教，讓心理教師資源實(shí)現(xiàn)共建共享。新疆伊寧以“全域多元浸潤(rùn)、分層精準(zhǔn)育心”為原則，百校聯(lián)動(dòng)開(kāi)展百余場(chǎng)活動(dòng)——低年級(jí)孩子玩曼陀羅繪畫、沙盤游戲，青春期少年則用心理漫畫、情緒文化墻、生命教育故事會(huì)來(lái)對(duì)話成長(zhǎng)。陜西志丹縣創(chuàng)新推出“陶老師工作站+文明大篷車”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，本土宣講團(tuán)分幼兒、小學(xué)、中學(xué)、教師、家長(zhǎng)五大群體精準(zhǔn)“投遞”心理健康知識(shí)，文藝匯演、心理劇、情景模擬開(kāi)進(jìn)校園，尤其對(duì)留守兒童和困境兒童給予專項(xiàng)關(guān)愛(ài)，真正打通了縣域心理育人的“最后一公里”。五地各展所長(zhǎng)，織就了一張覆蓋東西、聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)的心理守護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
北京等四城開(kāi)展特色心理育人活動(dòng)
本次五地聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐，充分彰顯了陶老師工作站品牌的專業(yè)影響力和社會(huì)美譽(yù)度。從“單向灌輸”到“雙向奔赴”，從“校園圍墻”到“城市廣場(chǎng)”，這場(chǎng)五地聯(lián)動(dòng)的心理健康行動(dòng)，不僅刷新了人們對(duì)心理教育的認(rèn)知，更收獲了無(wú)數(shù)真實(shí)的感動(dòng)。一位家長(zhǎng)在感謝信中寫道：“今天終于知道了一個(gè)自己從未感知到的盲點(diǎn)，走出誤區(qū)，撥云見(jiàn)日，印象深刻！”
南京曉莊學(xué)院將始終傳承陶行知先生“愛(ài)滿天下、知行合一”精神，發(fā)揮心理健康的科研與實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，依托陶老師工作站平臺(tái)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用持續(xù)向全國(guó)輸出“可復(fù)制的模式”，致力于培養(yǎng)“可持續(xù)的生態(tài)”，為新時(shí)代心理健康教育體系建設(shè)貢獻(xiàn)“曉莊方案”。
通訊員 李荔慧 劉凱
校對(duì) 陶善工