號角吹響！一中實驗這場青春儀式超燃
來源： 紫牛新聞
2025-06-27 22:15:00
6月27日，南京一中實驗學校為初二年級同學舉行“助力青春啟航，追逐青春夢想”青春儀式。學校領導、教師及家長代表共同見證這一成長時刻，為學子們送上真摯祝福，激勵他們在奮斗中綻放最美芳華。
學生代表：
讓理想之火在青春曠野上燃燒！
團旗獵獵，青春如火。儀式上，全體隊員齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。一批同學光榮加入共青團，他們小心翼翼珍藏起紅領巾，佩戴上團徽，進行了神圣而莊嚴的入團宣誓儀式。
學生代表、初二（6）班嚴志杰同學講述自己青春旅程中的感悟。他說：“十四歲，正是夢想破土而出、迎風生長的時節(jié)。它不必驚天動地，但須能點燃你雙眸的光芒，讓你疲憊時咬牙堅持，于平凡中尋得非凡意義。理想的星光，需以日復一日的勤勉靠近。請勇敢守護并說出你的熱愛，讓理想之火在青春曠野上燃燒。心有所向，步履不息，終能抵達那片璀璨星空?！薄坝H愛的同學們，青春的號角已經吹響，讓我們以感恩銘記托舉，以探索擁抱可能，以責任扛起使命，以理想點燃征途，向著屬于我們的星辰大海——揚帆，啟航！”
一中團委書記：
青春何以啟航？將個人追求與廣闊天地相連
“十四歲，如初升之朝陽，光芒萬丈；如破土之新芽，生機盎然。它標志著我們從懵懂的孩童，正式邁入了風華正茂的青少年時代。這是一個嶄新的起點，蘊含著無限的可能，也呼喚著我們對未來進行深刻的思考：青春何以啟航？ ”南京一中團委書記馬晨晨老師在發(fā)言中說，青春的航船，需要明確學業(yè)的目標作為堅實的風帆?！拔腋牒痛蠹曳窒淼氖?，少年周恩來‘為中華之崛起而讀書’的誓言，我們要像他一樣，將個人的學業(yè)追求與更廣闊的天地相連，讓知識成為我們服務社會、實現價值的強大武器?！?/p>
師長寄語：
青春是廣袤的原野，興趣、習慣是陽光雨露
少先隊大隊輔導員米蘭老師為同學們送上青春寄語：“青春是人生中最美好的時光，我們要珍惜每一分每一秒。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情。我們要用實際行動去詮釋青春的含義，敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，不畏失敗，不怕挫折?！?nbsp;
初中部副校長兼初二年級主任焦加梅在致辭中說，“青春是一片廣袤的原野，分數只是其中的一株小草，而興趣與習慣，才是滋養(yǎng)這片原野的陽光和雨露。興趣是最好的老師，它能引領你們探索未知的領域，發(fā)掘自身獨特的天賦與潛能。良好的習慣是成功的基石，潛移默化地影響著你們，最終匯聚成改變命運的力量。當你們把目光投向教室外的世界，會發(fā)現‘無窮的遠方，無數的人們，都和我有關’。真正的青春，是知識、能力、品格、情懷的共生共長。”
頒發(fā)聘書，
讓班主任成為“潤心導師”，護航成長
儀式上，執(zhí)行校長黃侃為年級主任和班主任頒發(fā)“潤心導師”聘書，感謝他們的潤心育心，育人育德。黃校長表示，學校心理導師和班主任工作各有側重：第一， 工作職責與重點不同。班主任負責班級管理、學業(yè)管理、德育引導、家校溝通， 側重學生外在行為和集體發(fā)展（如班級凝聚力、學風建設）。心理導師則是關注學生生活背景和心理動向，初步識別心理危機（如抑郁、自傷傾向），關注學生內在心理狀態(tài)和個體成長（如自我認知、抗挫能力）。第二，與學生互動方式不同。班主任更權威，管理中可能伴隨獎懲措施。心理導師更強調關系平等、共情，強調信任與安全感，適度考慮保護學生隱私。班主任是“全面負責的引導者”，而心理導師是“關心內心的支持者”，一人兩角，兩者互補，能更全面地促進學生成長。
揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎 攝影 薛超
校對 朱亞萍