山河記憶，少年承志！《拉貝日記》中文版譯者劉海寧、欽文“鏡湖夜話”開(kāi)講
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-12-13 13:53:00
12月12日晚 ，第12個(gè)國(guó)家公祭日前夕，《拉貝日記》中文版譯者劉海寧老師、欽文老師走進(jìn)金陵河西“鏡湖夜話”第四講以“在南京 讀懂拉貝”為題展開(kāi)對(duì)話，百余名師生代表現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，感知跨越時(shí)空的人性回響。
活動(dòng)伊始，全場(chǎng)師生起立，為南京大屠殺遇難同胞垂首默哀，肅穆的氛圍讓歷史的厚重與悲愴直抵人心。
在嘉賓對(duì)談環(huán)節(jié)，《拉貝日記》中文版譯者劉海寧、欽文二位老師從拉貝的生平軌跡切入，重點(diǎn)解讀了《拉貝日記》的核心價(jià)值——作為兼具個(gè)人親歷與官方報(bào)告屬性的珍貴史料，它不僅詳實(shí)記錄了1937年9月至1938年2月間日軍對(duì)南京的轟炸與大屠殺暴行，更展現(xiàn)了南京安全區(qū)以3.86平方公里土地庇護(hù)25萬(wàn)難民的艱難與堅(jiān)守，以及拉貝直面日軍槍口保護(hù)難民、捐藥贈(zèng)資救助中國(guó)民眾的人道主義擔(dān)當(dāng)。
《拉貝日記》中文版譯者 劉海寧老師
同時(shí)，他們也講述了《拉貝日記》從被張純?nèi)绨l(fā)現(xiàn)，到多方協(xié)調(diào)落地南京出版、推出多版本以適配不同讀者的歷程，還結(jié)合翻譯與重讀感受，分享了從日記中讀懂的民族自強(qiáng)深意，以及金陵中學(xué)難民收容所在那段歷史中遭遇的苦難與展現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)。
《拉貝日記》中文版譯者 欽文老師
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞拉貝為收容所嬰兒命名的用意、離開(kāi)南京的緣由、難民收容所的數(shù)量等問(wèn)題踴躍提問(wèn)，二位老師結(jié)合西方文化傳統(tǒng)、西門(mén)子公司召回令背景、學(xué)界研究共識(shí)與繼續(xù)研究的可能性等逐一解答，讓師生對(duì)歷史細(xì)節(jié)有了更深入的認(rèn)知。
活動(dòng)尾聲，師生們?cè)诒愫炆蠈?xiě)下和平心愿，并張貼于主題板；不少觀眾還請(qǐng)嘉賓在《拉貝日記》上簽名留念，將歷史記憶與和平期許留存于心。
通訊員 糜夢(mèng)逸 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎