“6、7、8、9”算24點，有幾種算法？南京江北新實數(shù)學(xué)節(jié)上演“最強大腦”
來源： 紫牛新聞
2026-03-28 14:49:00
“6、7、8、9”四個數(shù)算24，有幾種算法？3月27日，南京江北新區(qū)高新實驗小學(xué)報告廳內(nèi)氣氛熱烈。一場別開生面的“π力同心——班級團體協(xié)作賽”在這里精彩上演。本次活動在緊張的舞臺比拼中讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力和團隊的力量。
比賽在主持人戴著圓柱帽的李勇老師的幽默開場中拉開帷幕。各班級選拔出4名代表組成戰(zhàn)隊，分年級輪番上場?；顒臃譃楸卮痤}與搶答題兩個環(huán)節(jié)：必答題環(huán)節(jié)各隊穩(wěn)扎穩(wěn)打，積累基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)；搶答環(huán)節(jié)則將現(xiàn)場氣氛推向高潮，答對得分、答錯或搶而不答則相應(yīng)扣分，選手們屏息凝神、爭相作答。
三四年級比拼算24點，同學(xué)們腦洞大開，臺上給出答案，臺下同學(xué)也不閑著，積極思考，大膽補充，一道題常常給出多種算法。比如“6、7、8、9”，有8÷（9-7）×6=24或者6÷（9-7）×8=24等多種算法。
有的題目乍一看很難，比如“13、11、12、12”，同學(xué)們另辟蹊徑，得出“13×12-11×12”的算法，最終得出24，令人會心一笑。又比如“5、6、6、9”，初看也很難，算法與上一道題類似，“6×9-5×6”答案正好是24。
經(jīng)過激烈角逐，比賽按總得分高低產(chǎn)生最終排名。整場比賽氣氛活躍、高潮迭起，各班級代表隊展現(xiàn)出扎實的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與默契的團隊配合。同學(xué)們時而蹙眉思考，時而開懷大笑，完全沉浸在數(shù)學(xué)的世界中，感受數(shù)學(xué)的魅力。
學(xué)校教學(xué)評估中心副主任陳哲表示，3.14是π的近似值，3月14是國際數(shù)學(xué)日，依托國際數(shù)學(xué)日，學(xué)校把整個三月份做成數(shù)學(xué)節(jié)，今年是學(xué)校第二屆“創(chuàng)π杯”數(shù)學(xué)節(jié)，開展了數(shù)學(xué)π播報、數(shù)學(xué)親子活動、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)積分賽、數(shù)學(xué)大比拼、數(shù)學(xué)創(chuàng)意作品展等一系列數(shù)學(xué)趣味活動，在這個過程中，孩子們玩得很開心，不僅僅是在課本里學(xué)數(shù)學(xué)，也要走到生活里去玩數(shù)學(xué)、在舞臺上去比數(shù)學(xué)。
記者了解到，在π彩紛呈——各年級主題作品展中，孩子們的作品令人驚艷。一年級是數(shù)趣滿園小報；二年級是數(shù)學(xué)連環(huán)畫；三年級是“時光里的數(shù)學(xué)”年月日主題作品展；四年級是燈影數(shù)韻——元宵燈籠數(shù)學(xué)作品；五年級是立體空間·行走地圖；六年級是圓錐魔法帽。在學(xué)校的展區(qū)內(nèi)，記者看到同學(xué)們精心制作的電話、時鐘、機器人以及用樹葉、撲克牌等各種材質(zhì)制作的圓錐魔法帽，非常精美又有趣。
揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎 攝影 薛超 視頻 王穎 薛超