兒童文學(xué)作家談鳳霞的三十年“鑿空”之旅
來源： 紫牛新聞
2026-06-07 19:02:00
6月6日，南京。當(dāng)中國插畫家蔡皋榮獲國際安徒生獎的消息尚在業(yè)內(nèi)回響時，另一位同樣與這一“兒童文學(xué)諾貝爾獎”緊密相連的江蘇學(xué)者談鳳霞，走到了聚光燈下。當(dāng)天上午，由江蘇省作家協(xié)會主辦，由南師大文學(xué)院和河海大學(xué)出版社共同協(xié)辦的“文學(xué)蘇軍新關(guān)注——談鳳霞的學(xué)術(shù)創(chuàng)作與理論研究”研討會在南京師范大學(xué)舉行。
“其實我早就知道蔡皋老師得獎了。”研討會上，談鳳霞微笑著回憶，作為2024年和2026年兩屆安徒生獎的評委，她揭秘說，“我們有嚴(yán)格的保密規(guī)定，我一直忍著沒說，就想看她最后得到驚喜的瞬間?！?/p>
在南京師范大學(xué)擔(dān)任教職的談鳳霞為何能連續(xù)兩屆擔(dān)任國際安徒生獎評委？答案或許就藏在她三十年如一日的“鑿空”之中。
2026年1月在德國慕尼黑，國際安徒生獎評審團手拿評委證書合影
“有國際視野，還有中國觀照”
“一口流暢的英語，論述專業(yè)的問題，讓我領(lǐng)略到她作為一個兒童文學(xué)學(xué)者，所擁有的高度，以及國際影響力?！痹谘杏憰?，中國海洋大學(xué)講席教授、中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會副主任、國際格林獎得主朱自強披露，2014年他在美國南卡羅萊納大學(xué)參加一個國際會議時，談鳳霞給他留下了深刻印象。
在他看來，兒童文學(xué)發(fā)端于英國，在美國進(jìn)一步崛起，直到現(xiàn)在，英語國家的兒童文學(xué)還處于領(lǐng)先位置。而中國兒童文學(xué)發(fā)端于“五四”之后，在這樣的背景下，“一個學(xué)者如果有非常好的專業(yè)英語，那對她發(fā)展格局是非常不一樣的?！?/p>
朱自強的觀點也得到了蘭州大學(xué)李利芳教授的認(rèn)同。她認(rèn)為，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)出身的學(xué)者往往不熟悉西方兒童文學(xué)，而外國文學(xué)出身的學(xué)者又缺少對中國兒童文學(xué)的深耕。談鳳霞憑借出色的專業(yè)英語和對中國文本的敏銳，填補了這一學(xué)術(shù)空白。她先后到英國、美國、德國等國家做訪問學(xué)者，這給她帶來世界性的眼光。
在深耕中西方兒童文學(xué)領(lǐng)域這么多年時間里，談鳳霞出版了《邊緣的詩性追尋——中國現(xiàn)代童年書寫現(xiàn)象研究》《場域與格局——江蘇兒童文學(xué)新版圖》《坐標(biāo)與價值》等著作。這里既有對中國兒童文學(xué)文脈的發(fā)掘和確立，也有對中西方兒童文學(xué)的比較研究。
“她有國際視野，還有中國觀照?！笔∽鲄f(xié)副主席，江蘇兒委會主任，當(dāng)代少兒創(chuàng)研中心主任祁智評價說。魯迅文學(xué)院常務(wù)副院長，著名兒童文學(xué)作家李東華在發(fā)言中指出，談鳳霞寫了很多中外兒童文學(xué)的比較，暗含了自己的使命和最關(guān)注的問題，即中國原創(chuàng)兒童文學(xué)怎么樣才能創(chuàng)作出最優(yōu)秀的，真正具有價值的作品出來？正是帶著這樣的問題意識，她推動了中國兒童文學(xué)的發(fā)展。
談鳳霞教授不僅是兒童文學(xué)的研究者，還是兒童文學(xué)的創(chuàng)作者。她的《淳美家風(fēng)》《提燈者》《向遠(yuǎn)方》等系列繪本，出版后獲得廣泛的社會影響。在她的提議下，河海大學(xué)出版社還設(shè)立了“小雨大河”童書品牌，并以她創(chuàng)作的《淳美家風(fēng)》和《提燈者》兩套繪本，作為品牌的開篇力作，獲得多項具有突破性的獎項。
在談鳳霞的創(chuàng)作中，讀者能看到她迥異于其他兒童文學(xué)作家的地方，比如她從不刻意“保溫”。當(dāng)許多兒童文學(xué)作家小心翼翼地回避“黑暗”時，她選擇直面。英國劍橋大學(xué)兒童文學(xué)研究中心主任凱倫·蔻茨評價道：“她始終沒有忘記兒童具有理解深刻議題的能力——戰(zhàn)爭、創(chuàng)傷、失去，這些深層主題能在國際語境中激發(fā)共情?！?/p>
在《淳美家風(fēng)》系列繪本中，《外公的寶馬》講述外公離世的故事。它不僅聚焦于主人公自己本身，還串聯(lián)起家族往事：祖父兒時的歡愉、人生的離別缺憾，以及心碎過后重整生活、走出陰霾的歷程。另一本書《外婆的滴答》是關(guān)于時鐘的故事，不只講述時間與鐘表，更關(guān)乎家園、親情、悲傷與成長。
而《提燈者》系列，她更是將南京大屠殺的歷史創(chuàng)傷寫入繪本。她以吳貽芳、魏特琳和張純?nèi)缛唤艹雠詾樵停诤裰氐臍v史底色當(dāng)中，用溫婉而浸潤的筆觸書寫仁愛與真意。
同為安徒生獎評委的巴黎第十三大學(xué)的莫根·瓦絲塔從修復(fù)視角解讀談鳳霞的這個創(chuàng)作特色，她認(rèn)為“無論是為悲痛的家庭注入生機，還是撫平一座殉難之城的創(chuàng)傷，談鳳霞的作品都證明：修復(fù)并非抽象概念，而是通過日常物品的重新秩序來實現(xiàn)?！?/p>
但同時，這些故事和表達(dá)又很“東方”。北京師范大學(xué)張國龍教授說，讀了家風(fēng)系列以及《枇杷樹下》，他最大的感慨是，有東方美學(xué)的根基，內(nèi)斂、克制，最重要的是整個作品是有詩的質(zhì)感。比如說在《淳美家風(fēng)》系列里面外公的“寶馬”，外公離世時，她寫到“沉睡的外公像一羽毛飛到了天上”，這樣的處理就能夠給讀者帶來安慰?！罢劺蠋熀芏嘧髌?，在這些處理方式上處理非常好，不是故作通透，也不是枯燥的哲學(xué)觀念。往往是滿懷溫?zé)?，含淚微笑，最終是云淡風(fēng)輕的感覺”?！啊總€家庭就是一棵樹，從樹干、樹根、樹枝、葉子、花朵、果實都連成一片，時時刻刻都在新陳代謝’，一下子就把生與死，衰老這些既沉重又繞不開的話題，舉重若輕的表達(dá)出來?！?/p>
“只有廣闊的視野才能帶來更大的格局”
畢飛宇用“鑿空”一詞為談鳳霞畫像——就像漢代霍去病打通河西走廊，她打通了成人文學(xué)與兒童文學(xué)之間的壁壘，比如通過魯迅《故鄉(xiāng)》中看月光的少年與安徒生《賣火柴的小女孩》共有的“人類孤獨”，消弭了邊界；她鑿?fù)藮|西方文化之間的壁壘，在差異中尋找共鳴；而在文學(xué)與圖像之間，她又以繪本創(chuàng)作為媒介；在研究與實踐之間，“跳皮筋的歌謠，梅雨季節(jié)的時候屋子里面很難用語言描繪的氣味，這些都是她研究的對象。但是等她去寫作的時候，這些研究的材料一下子又復(fù)活成了寫作的現(xiàn)場”。
談鳳霞為何能成為這樣的“鑿空者”？答案要回溯到她的求學(xué)之路。
1992年，她從常州師范學(xué)院保送大學(xué)，一心想進(jìn)英語系，將來做“國際交流的外交官”。但當(dāng)年可供選擇的只有南師大中文系和蘇大政教系。她毫不猶豫選擇了中文系，所以“現(xiàn)在我坐在這里，走到了現(xiàn)在。”她笑道。
在南師大，她遇到了關(guān)鍵引路人——上個世紀(jì)80年代在南師大開創(chuàng)兒童文學(xué)專業(yè)的郁炳隆教授。上世紀(jì)80年代，郁炳隆將厚厚一摞藏書親手交到讀研一的談鳳霞手中?！敖舆^接力棒的那一刻，我既感動又忐忑?！贝撕?，南師大的三重文脈滋養(yǎng)了她：現(xiàn)代美育傳統(tǒng)、古典詩詞研究的抒情傳統(tǒng)、以及江蘇兒童文學(xué)研究先輩金先玉、郁炳隆的薪火。江蘇省作協(xié)副主席何平總結(jié)：“背靠大樹好乘涼，談鳳霞走向世界時，這是她的中國行李?！?/p>
這三十年里，談鳳霞持續(xù)深入地參與到兒童文學(xué)的國際活動中去。在任國際安徒生獎評委期間，她提議要完善國際安徒生獎的評審原則，得到評委們的一致響應(yīng)；她翻譯的《十二歲忽而長大》等作品，成為國內(nèi)孩子的精神食糧；她的《提燈者》《淳美家風(fēng)》系列都已傳播到海外。
研討會最后，談鳳霞發(fā)了一個“預(yù)告”，她和愛爾蘭插畫家瑪格麗特·安妮·薩格斯正在合作的系列繪本主題是《向遠(yuǎn)方》，預(yù)計年底出版，其中包含的一個故事是大土豆和小豌豆去旅行，另外一個是透明蘿卜去旅行。探討的都是“你在哪里”的尋找，與“我屬于哪里”的歸屬。這些都是關(guān)乎人生要義的思考，也是關(guān)于我該如何生活命題的思考。談鳳霞說，“我始終相信，一個人的成長必須去看廣闊的世界，只有廣闊的視野才能帶來更大的格局，更明智的判斷與選擇?！?/p>
揚子晚報/紫牛新聞記者 臧磊
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