講解專業(yè)流暢還能精準(zhǔn)回答游客提問，大學(xué)生研發(fā)的“金牌講解員”大運(yùn)河博物館受追捧
來源： 紫牛新聞
2025-09-19 17:51:00
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者9月19日從揚(yáng)州獲悉，揚(yáng)州中國大運(yùn)河博物館近日迎來一位特殊的“金牌講解員”——它不僅擁有專業(yè)的運(yùn)河知識，能隨時解答游客的各種疑問，還能用生動有趣的語言講述千年運(yùn)河故事。這臺名為“運(yùn)河通”的AI講解機(jī)器人，由揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的本科生團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)。
研發(fā)團(tuán)隊(duì)
記者看到，博物館“運(yùn)河上的舟楫”展廳內(nèi)，“運(yùn)河通”以其專業(yè)的講解能力吸引了眾多游客駐足。面對一件唐代船模，它用富有感染力的聲音介紹：“您現(xiàn)在看到的是一艘唐代漕船的復(fù)原模型。它長15米，寬3米，載重量30噸，相當(dāng)于現(xiàn)在兩輛卡車的運(yùn)載量。您想了解關(guān)于它的航行故事還是制造工藝呢？”游客提出問題時，它能夠立即給出專業(yè)而詳盡的解答，引來觀眾陣陣贊嘆。
“講解得太棒了！”一位現(xiàn)場參觀的小學(xué)生興奮地跟爸爸分享：“我問它古代船工的生活，它連船工們唱的勞動號子都能模仿，好像穿越了一回。”帶著家人參觀的趙先生對機(jī)器人的知識儲備印象深刻：“我們問了很多細(xì)節(jié)問題，比如不同朝代運(yùn)河船只的區(qū)別，它都能對答如流，比普通講解員知道得還多?！蹦赀^七旬的本地市民陳大爺感慨：“我在運(yùn)河邊生活了一輩子，這個機(jī)器人講的不少典故我還是頭一回聽說，現(xiàn)在的技術(shù)真是了不起啊?！?/p>
“運(yùn)河通”個頭小本領(lǐng)大
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳超告訴記者，團(tuán)隊(duì)在研發(fā)過程中重點(diǎn)突破了智能講解的多項(xiàng)技術(shù)難題?！拔覀?yōu)椤\(yùn)河通’打造了專屬的語音合成系統(tǒng)，通過深度學(xué)習(xí)數(shù)千小時的專業(yè)講解錄音，使其語音輸出既準(zhǔn)確自然，又富有情感感染力?！绷硪晃豁?xiàng)目負(fù)責(zé)人唐善恒補(bǔ)充道：“機(jī)器人的核心是一個龐大的運(yùn)河知識圖譜，我們團(tuán)隊(duì)整理了超過百萬字的史料文獻(xiàn)，構(gòu)建了包含人物、事件、文物等在內(nèi)的完整知識體系。我們還研發(fā)了智能語音交互系統(tǒng)，能夠準(zhǔn)確理解游客的各種提問方式，即便是口語化、不完整的問題，也能弄懂意圖。”
“這個項(xiàng)目最可貴的是，學(xué)生們真正把技術(shù)用到了文化傳播的實(shí)際需求中。”項(xiàng)目指導(dǎo)老師表示，研發(fā)過程中，同學(xué)們提升了技術(shù)水平，深入理解了如何用技術(shù)服務(wù)于人文傳承?！皬膶?shí)訓(xùn)室走向博物館，這個項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了從0到1的突破。同學(xué)們在真實(shí)場景中磨煉了產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)集成和現(xiàn)場調(diào)試能力，這種經(jīng)歷對他們未來的職業(yè)發(fā)展很有幫助，這正契合了我們學(xué)院培養(yǎng)人才的目標(biāo)?！睂W(xué)院黨總支書記王庭俊表示。
記者了解到，目前，研發(fā)團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)一步擴(kuò)充機(jī)器人的知識庫，增加更多趣味問答和互動功能。未來，還將開發(fā)多語言版本，讓這臺充滿智慧的“講解員”能夠向世界各地的游客講述中國大運(yùn)河的燦爛歷史。通訊員 許懷芝 揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 陳詠
校對 胡妍璐