連云港海州：文化傳承伴成長(zhǎng) 公益課堂煥新顏
來源： 紫牛新聞
2026-01-14 18:22:00
歲末迎新，文脈綿長(zhǎng)。近日，連云港市海州區(qū)新海街道未保站公益課堂以 “茉莉花開 文化浸潤(rùn)”為內(nèi)核，將“職業(yè)認(rèn)知”與“馬年新春手作”深度融合，在西苑社區(qū)開啟“‘職’因有你”“新春手作，巧制馬年福韻掛飾”特色文化活動(dòng)。活動(dòng)采用“知識(shí)講解 + 實(shí)踐操作”的沉浸式模式，讓孩子們?cè)跐庥舻男麓悍諊刑剿髀殬I(yè)價(jià)值、傳承傳統(tǒng)文脈，讓童年成長(zhǎng)浸潤(rùn)文化馨香。
“‘職’因有你”課堂，以“勞動(dòng)賦能文化傳承”為脈絡(luò)，讓職業(yè)認(rèn)知扎根文化土壤。老師借助多媒體課件的生動(dòng)演示，結(jié)合一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含溫度的職業(yè)故事，為孩子們鋪開教師、醫(yī)生、消防員等常見職業(yè)的文化圖景——教師是文化的傳遞者，用知識(shí)搭建文明橋梁；醫(yī)生是生命的守護(hù)者，以仁心延續(xù)文化血脈；消防員是家園的捍衛(wèi)者，用堅(jiān)守筑牢文化傳承根基。課堂互動(dòng)暖意融融，孩子們主動(dòng)舉手追問職業(yè)背后的文化意義，分享心中的職業(yè)向往，更動(dòng)情講述身邊勞動(dòng)者守護(hù)社區(qū)、傳遞溫暖的暖心瞬間。在這場(chǎng)職業(yè)與文化的對(duì)話中，孩子們不僅拓寬了職業(yè)認(rèn)知邊界，更深刻體悟到：每一份職業(yè)都是文化傳承與社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要紐帶。他們學(xué)會(huì)以敬畏之心尊重勞動(dòng)者，樹立起兼具責(zé)任與文化情懷的職業(yè)觀、勞動(dòng)觀。
馬年新春手作環(huán)節(jié)，更是一場(chǎng)沉浸式的生肖文化傳承之旅，將2026新春的文化意蘊(yùn)拉滿。老師以“馬”為媒，娓娓道來生肖馬的文化淵源——從“龍馬精神”的奮進(jìn)寓意，到傳統(tǒng)文化中馬象征的忠誠(chéng)、勇敢與吉祥，再到新春掛飾承載的祈福納祥傳統(tǒng)，一步步引導(dǎo)孩子們走進(jìn)傳統(tǒng)生肖文化的深邃內(nèi)涵。隨后，老師細(xì)致演示馬年掛飾裁剪、粘貼、系流蘇等傳統(tǒng)手作技巧，每一步都蘊(yùn)含著傳統(tǒng)工藝的精巧匠心。孩子們手持彩紙、繩結(jié)、流蘇等材料，化身“小小文化傳承人”，興致勃勃投入創(chuàng)作。遇到裁剪不平整、粘貼不牢固的難題時(shí)，大家互相請(qǐng)教、默契配合，在協(xié)作中感受傳統(tǒng)手作的團(tuán)隊(duì)溫情。不一會(huì)兒，一件件造型靈動(dòng)、充滿童趣的馬年福韻掛飾新鮮出爐：有的勾勒出奔馬的矯健姿態(tài)，有的點(diǎn)綴著新春的喜慶紋樣。每一件作品，都承載著孩子們對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)的理解，更寄托著對(duì)新春的美好期許。孩子們興奮地互相展示成果，掛飾上的流蘇隨風(fēng)輕擺，仿佛在訴說對(duì)新年的憧憬與對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛。
此次活動(dòng)以文化為橋，將素質(zhì)教育與傳統(tǒng)文脈完美融合。職業(yè)認(rèn)知環(huán)節(jié)，讓孩子們讀懂勞動(dòng)者背后的文化擔(dān)當(dāng)；馬年手作活動(dòng)，讓生肖文化、傳統(tǒng)工藝扎根童心，孩子們更在動(dòng)手實(shí)踐中鍛煉了創(chuàng)意與協(xié)作能力?；顒?dòng)不僅為社區(qū)兒童的童年增添了濃郁的文化樂趣，更讓公益關(guān)愛與文化溫暖在社區(qū)的每個(gè)角落流淌，讓傳統(tǒng)文脈在代代相傳中煥發(fā)新的生機(jī)。
通訊員 袁秀 李丹 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張凌飛
校對(duì) 盛媛媛