高一學(xué)子觸摸歷史探尋科學(xué)文脈，鎮(zhèn)江一中攜手鎮(zhèn)博開(kāi)啟研學(xué)實(shí)踐
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-02-03 11:50:00
揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)2月3日訊（通訊員 余志武 記者 萬(wàn)凌云 姜天圣）一月的鎮(zhèn)江煙雨朦朧、古韻悠長(zhǎng)，為深化傳統(tǒng)文化教育、培育學(xué)生科學(xué)探索精神，江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)攜手鎮(zhèn)江博物館開(kāi)展教聯(lián)體協(xié)同育人研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。該校高一年級(jí)學(xué)子走出校園，走進(jìn)鎮(zhèn)江博物館、夢(mèng)溪園兩大文化地標(biāo)，觸摸歷史肌理、探尋千年文脈，開(kāi)啟兩場(chǎng)跨越時(shí)空的文化與科學(xué)對(duì)話，讓課堂在行走中煥發(fā)光彩，讓文化根脈與科學(xué)精神在實(shí)境體驗(yàn)中浸潤(rùn)心靈。
現(xiàn)場(chǎng)
循著歷史脈絡(luò)，品鑒鎮(zhèn)博瑰寶，學(xué)子們?cè)阪?zhèn)江博物館開(kāi)啟了一場(chǎng)穿越千年的文化之旅。高一（10）班的同學(xué)們冒雨走進(jìn)館內(nèi)，宣講老師以鎮(zhèn)江歷史發(fā)展為脈絡(luò)，從本地古地名由來(lái)、城市滄桑變遷，到文物修復(fù)的匠心堅(jiān)守、古瓷背后的歲月故事，娓娓道來(lái)千年古城的深厚底蘊(yùn)。聆聽(tīng)講解之余，同學(xué)們近距離觸摸古瓷藏品，真切感受時(shí)光在器物上的流淌印記；伴著潤(rùn)州古城的歷史軼事，心底的家鄉(xiāng)情懷愈發(fā)濃烈。走出報(bào)告廳，展廳里的青銅器泛著幽冷光澤，斑駁的銘文藏著古宜地的文脈源頭；書(shū)畫(huà)展區(qū)的筆墨丹青之間，盡顯古代文人墨客的風(fēng)雅才情。同學(xué)們身臨其境穿梭于各個(gè)展廳，觸摸歷史的厚重與溫度，這場(chǎng)行走的文化課，不僅讓大家收獲了豐富的歷史知識(shí)，更燃起了對(duì)故土的熱愛(ài)與對(duì)歷史文化的探尋之心。
現(xiàn)場(chǎng)
追溯科學(xué)之光，探尋夢(mèng)溪文脈，高一（9）班的同學(xué)們走進(jìn)夢(mèng)溪園，開(kāi)展 “探尋夢(mèng)溪文脈，踐行格物致知” 主題研學(xué)，與北宋科學(xué)巨匠沈括赴一場(chǎng)千年之約。作為《夢(mèng)溪筆談》的誕生地，這里的一景一物都訴說(shuō)著沈括觀天察地、筆耕不輟的科學(xué)人生。在講解員的細(xì)致引導(dǎo)下，同學(xué)們參觀沈括紀(jì)念館，館內(nèi)陳列的《夢(mèng)溪筆談》不同版本、宋代古石碑等珍貴文物，全景呈現(xiàn)出沈括在天文、地理、數(shù)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。駐足天文儀器模型前，大家真切感知到沈括 “格物致知” 的治學(xué)態(tài)度與 “知行合一” 的實(shí)踐精神；考古現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)講解，更讓同學(xué)們體會(huì)到歷史研究的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，以及對(duì)文明遺存的敬畏之心。
現(xiàn)場(chǎng)
研學(xué)中的體驗(yàn)環(huán)節(jié)氣氛熱烈，同學(xué)們親手參與投壺、蹴鞠、活字印刷等傳統(tǒng)項(xiàng)目，在沉浸式體驗(yàn)中感悟古代禮儀文化的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)技藝的古韻之美，將抽象的文化知識(shí)轉(zhuǎn)化為可觸可感的實(shí)際體驗(yàn)，深化了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感與價(jià)值認(rèn)同。冬雨中的夢(mèng)溪園古樸莊重，這場(chǎng)研學(xué)讓學(xué)子們從書(shū)本走向?qū)嵕常粌H提升了觀察與實(shí)踐能力，更讓沈括身上的科學(xué)探索精神成為照亮大家求知之路的明燈。
此次研學(xué)實(shí)踐讓同學(xué)們收獲頗豐，更在心底埋下了文化自信與科學(xué)探索的種子。高一 9 班沈瑾瑜感慨：“夢(mèng)溪園見(jiàn)證了中國(guó)古代科技的輝煌成就，我們透過(guò)文物文獻(xiàn)領(lǐng)悟沈括‘格物致知’的科學(xué)精神，在活字印刷、投壺等體驗(yàn)中與古代文化對(duì)話，這場(chǎng)研學(xué)讓我們汲取了科技智慧與文化力量，也讓我更加渴望探索未知?！?高一 10 班陳衍則表示：“觸摸古瓷、聆聽(tīng)潤(rùn)州往事，讓我深深領(lǐng)略到家鄉(xiāng)的歷史底蘊(yùn)，這堂行走的文化課，燃起了我對(duì)故土的熱愛(ài)，也讓我立志要做家鄉(xiāng)文化的傳承者。”