在南京市太陽(yáng)花家庭教育指導(dǎo)中心的輔導(dǎo)室里,16歲的小林(化名)正和心理咨詢師吳曉蔚進(jìn)行第四次心理輔導(dǎo)。三個(gè)月前,他因參與盜竊被檢察機(jī)關(guān)介入,如今通過(guò)專業(yè)疏導(dǎo),他不僅打開(kāi)了心扉,更重新認(rèn)識(shí)了自我:“我明白了自己犯錯(cuò)的根源,懂得了什么是真正的朋友,也學(xué)會(huì)了用正當(dāng)?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)價(jià)值?!毙×值耐懽?,正是南京市棲霞區(qū)人民檢察院與南京市太陽(yáng)花家庭教育指導(dǎo)中心聯(lián)手打造的“檢社融合”模式的生動(dòng)實(shí)踐。
南京市太陽(yáng)花家庭教育指導(dǎo)中心由南京市婦聯(lián)培育成立,長(zhǎng)期深耕兒童心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、親子關(guān)系調(diào)整等公益服務(wù),是南京本地知名的家庭教育公益品牌。此次與檢察機(jī)關(guān)的合作,并非簡(jiǎn)單的項(xiàng)目疊加,而是構(gòu)建了一套深度融合、前端干預(yù)、全程閉環(huán)的創(chuàng)新協(xié)同體系,開(kāi)創(chuàng)了未成年人司法保護(hù)與社會(huì)心理服務(wù)有機(jī)結(jié)合的新路徑。
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這套模式的核心創(chuàng)新,首先體現(xiàn)在機(jī)制融合上。雙方打破了司法機(jī)關(guān)與社會(huì)組織相對(duì)獨(dú)立的傳統(tǒng)模式,建立“檢察審查+專業(yè)評(píng)估”同步啟動(dòng)機(jī)制。案件受理初期,資深心理咨詢師便及時(shí)介入,與檢察官共同開(kāi)展社會(huì)調(diào)查與心理評(píng)估,將專業(yè)心理洞察融入司法裁量參考,讓法律決定更科學(xué)、更貼合未成年人的個(gè)性化情況。
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與此同時(shí),該模式實(shí)現(xiàn)了從“矯正行為”到“賦能成長(zhǎng)”的范式轉(zhuǎn)換,搭建起“個(gè)人-家庭-社區(qū)”三層干預(yù)系統(tǒng):對(duì)涉案未成年人開(kāi)展一對(duì)一心理疏導(dǎo)與認(rèn)知重建;同步為監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo),開(kāi)設(shè)家庭關(guān)系修復(fù)工作坊;還通過(guò)“伙伴支持小組”、社區(qū)公益實(shí)踐等形式,幫助青少年在健康社交與社會(huì)貢獻(xiàn)中重塑正確價(jià)值觀,全方位干預(yù)直擊問(wèn)題根源。
更值得關(guān)注的是,這項(xiàng)合作并未止步于涉案后的事后干預(yù),更向前延伸打造了“預(yù)防性干預(yù)”體系。雙方基于個(gè)案分析提煉共性風(fēng)險(xiǎn),聯(lián)合開(kāi)發(fā)系列“法治心理線上課”,攜手走進(jìn)本地中學(xué)與社區(qū)開(kāi)展預(yù)防教育宣傳,從源頭減少未成年人違法犯罪風(fēng)險(xiǎn)。
“這不僅是簡(jiǎn)單的幫教和疏導(dǎo),更是共同構(gòu)建了一個(gè)早期識(shí)別、精準(zhǔn)干預(yù)、長(zhǎng)效預(yù)防的立體防護(hù)網(wǎng)?!蹦暇┦袟紖^(qū)人民檢察院未檢部門(mén)負(fù)責(zé)人吳丹這樣評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)顯示,截至目前,經(jīng)該模式幫教的青少年再犯率為零,家庭關(guān)系改善率達(dá)80%。
從被動(dòng)處置到主動(dòng)預(yù)防,從司法孤軍奮戰(zhàn)到社會(huì)組織聯(lián)手共治,這項(xiàng)“檢社融合”的創(chuàng)新實(shí)踐,不僅為迷途少年點(diǎn)亮了前行的心燈,更為未成年人司法保護(hù)工作提供了可復(fù)制、可推廣的“心”方案。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張可
校對(duì) 陶善工