陳運(yùn)涵：從雨花實(shí)小到國(guó)青，再?gòu)奶K超回到雨花鐵??！雨花足球打造出球員到教練的優(yōu)秀閉環(huán)案例
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-04-08 20:24:00
效力蘇超南京隊(duì)
在南京市鐵心橋中心小學(xué)的足球場(chǎng)上，經(jīng)常有一位年輕教練，帶著學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練的畫(huà)面。
這位26歲的年輕身影，正是陳運(yùn)涵。不止在小學(xué)足球場(chǎng)，在去年“蘇超”賽場(chǎng)、江蘇全運(yùn)隊(duì)主力隊(duì)、中超江蘇蘇寧隊(duì)、中國(guó)國(guó)青隊(duì)，都能看見(jiàn)他奮力拼搶的身影。如今，這位從雨花臺(tái)區(qū)校園足球體系中成長(zhǎng)起來(lái)的球員，選擇回到雨花，從職業(yè)球員轉(zhuǎn)型為校園足球教練，在熟悉的綠茵場(chǎng)上繼續(xù)他的足球事業(yè)。
效力蘇寧
十年足球路
陳運(yùn)涵與雨花足球的緣分始于小學(xué)階段。據(jù)他回憶，小學(xué)四年級(jí)時(shí)，為了接受更系統(tǒng)的足球訓(xùn)練，他特地從南京其他城區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到雨花臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，師從雨花臺(tái)區(qū)資深教練員王昊。此后，每天下午放學(xué)后，他都要乘坐公交、換乘地鐵，再步行前往訓(xùn)練場(chǎng)，單程長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)?！澳菚r(shí)候每天都要跑這么遠(yuǎn)，但因?yàn)橄矚g足球，就一直堅(jiān)持下來(lái)?！标愡\(yùn)涵感嘆說(shuō)。
在雨花臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、雨花臺(tái)初級(jí)中學(xué)以及雨花臺(tái)高級(jí)中學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，陳運(yùn)涵逐漸成長(zhǎng)。完善的校園足球體系、專(zhuān)業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)以及豐富的賽事平臺(tái)，為他的足球之路奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。也正是在這里，他逐漸從一名普通學(xué)生成長(zhǎng)為優(yōu)秀的足球苗子。
指導(dǎo)孩子訓(xùn)練
從“校園”到“校園”
在雨花足球體系中的高質(zhì)量教學(xué)和高強(qiáng)度訓(xùn)練下，陳運(yùn)涵很快脫穎而出。他先后入選南京市隊(duì)和江蘇省全運(yùn)隊(duì)，并在2017年天津全運(yùn)會(huì)上迎來(lái)足球生涯的重要時(shí)刻。在江蘇隊(duì)與廣東隊(duì)的一場(chǎng)關(guān)鍵比賽中，陳運(yùn)涵打入制勝一球，幫助江蘇男足取得歷史最佳戰(zhàn)績(jī)。這次表現(xiàn)也讓他進(jìn)入更高水平的職業(yè)平臺(tái)，進(jìn)入中超江蘇蘇寧隊(duì)，并入選中國(guó)國(guó)青隊(duì)。職業(yè)賽場(chǎng)的經(jīng)歷，讓這位從校園足球體系走出的球員不斷提升自己的技術(shù)水平和比賽經(jīng)驗(yàn)。
2025賽季，陳運(yùn)涵代表南京隊(duì)參加“蘇超”。在賽場(chǎng)上，他拼搶積極、作風(fēng)頑強(qiáng)，也延續(xù)了雨花足球一貫的拼搏精神。不過(guò)，在年初試訓(xùn)比賽中，他肩部韌帶斷裂，不得不接受手術(shù)治療。手術(shù)之后不久，他便重新回到了操場(chǎng)。只是這一次，他的身份發(fā)生了變化。
為小隊(duì)員做示范動(dòng)作
2026年，陳運(yùn)涵回到雨花，在南京市鐵心橋中心小學(xué)擔(dān)任足球教練。每天放學(xué)后，他都會(huì)帶著校隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，從基本功到戰(zhàn)術(shù)配合，耐心指導(dǎo)學(xué)生。
南京市鐵心橋中心小學(xué)副校長(zhǎng)葉波表示，陳運(yùn)涵的到來(lái)，為學(xué)校足球教育帶來(lái)了新的視角和動(dòng)力?！八新殬I(yè)球員的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子們的訓(xùn)練幫助很大。學(xué)校足球隊(duì)的成績(jī)不斷提升，同時(shí)也帶動(dòng)了更多學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)。”葉波說(shuō)。
而對(duì)陳運(yùn)涵來(lái)說(shuō)，回到雨花更像是一種自然的選擇?！靶r(shí)候是雨花培養(yǎng)了我，現(xiàn)在希望把自己的經(jīng)驗(yàn)帶給孩子們。”他坦言。
效力國(guó)青
雨花足球底色
陳運(yùn)涵的成長(zhǎng)經(jīng)歷，同樣也折射出雨花臺(tái)區(qū)校園足球發(fā)展的軌跡。早在1999年，雨花臺(tái)區(qū)便開(kāi)始探索校園足球發(fā)展路徑。多年來(lái)，當(dāng)?shù)爻掷m(xù)推進(jìn)體教融合，在校園足球文化建設(shè)、課程設(shè)置、競(jìng)賽體系和人才培養(yǎng)等方面不斷完善。
南京市雨花臺(tái)區(qū)教育局監(jiān)管科副科長(zhǎng)陳坤介紹，足球人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)、體系復(fù)雜，但雨花臺(tái)教育人始終堅(jiān)持深耕這條道路。經(jīng)過(guò)多年積累，雨花臺(tái)區(qū)已先后被評(píng)為全國(guó)首批校園足球特色試點(diǎn)區(qū)和首批校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)。
如今，從小學(xué)啟蒙到初高中梯隊(duì)培養(yǎng)，再到專(zhuān)業(yè)隊(duì)輸送，一條較為完整的足球人才培養(yǎng)體系正在形成?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)校園足球，讓更多孩子參與體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球人才?！标惱ふf(shuō)。
天津全運(yùn)會(huì)打進(jìn)關(guān)鍵進(jìn)球
而陳運(yùn)涵的成長(zhǎng)與回歸，正是這一體系最生動(dòng)的例證。十多年前，他每天奔波10公里，只為一堂訓(xùn)練課。如今，在鐵心橋小學(xué)的操場(chǎng)上，孩子們與足球夢(mèng)想之間的距離，也許只剩下一片綠茵場(chǎng)。
夕陽(yáng)落在操場(chǎng)，訓(xùn)練結(jié)束的哨聲響起，孩子們圍在陳運(yùn)涵身邊討論剛才的比賽。在這片熟悉的綠茵場(chǎng)上，一顆顆關(guān)于足球的種子，正悄悄發(fā)芽。而雨花臺(tái)區(qū)，也正在見(jiàn)證下一批足球少年的成長(zhǎng)。揚(yáng)子晚報(bào)紫牛新聞?dòng)浾?張昊 王夕悅 見(jiàn)習(xí)記者 張岑晏
校對(duì) 陶善工