“作文之星”風采｜劉柄驛：捕捉平凡場景中的細節(jié)，喚醒生活感知力
來源： 紫牛新聞
2025-08-06 21:48:00
“水珠從菜葉上滑下來像坐滑梯！”這充滿童趣的描述，出自揚子晚報蘇州小記者工作室2025年第30周“作文之星”———蘇州市敬文實驗小學校二（7）班劉柄驛的《洗菜》。文中，他以特有的視角記錄下幫媽媽洗菜的日常，用靈動的筆觸捕捉家務勞動中的趣味細節(jié)，字里行間滿是對生活的熱愛，盡顯小作者對平凡場景的敏銳洞察與鮮活表達的天賦。近日，揚子晚報/紫牛新聞記者對劉柄驛及其指導老師錢幼芳進行了采訪。
談及創(chuàng)作過程，劉柄驛坦言，文中小紅洗菜的場景源于自己的真實經(jīng)歷?！拔?guī)蛬寢屜辞鄄藭r，發(fā)現(xiàn)菜根里藏著好多泥土，像小螞蟻的家?！痹谒壑?，幫媽媽做家務最有趣的是洗菜時就相當于玩水，讓尋常的勞動充滿童趣與歡樂。
采訪中，劉柄驛分享了自己寫作的“小竅門”：“會先把場景拆開寫，比如洗菜用‘掰-沖-搓-甩’，去景點就寫‘去之前、到了以后、游玩中、回家后’的感受?！边@種簡單直白的方法，精準抓住了觀察與記錄的核心，讓文字有了清晰的脈絡和飽滿的細節(jié)。
小作者對生活的細膩捕捉，離不開家庭的悉心培育。劉柄驛的家長告訴記者，他每周主動負責飯后收碗，還會把筷子按長短排列。這種細致不僅體現(xiàn)在家務中，拼樂高也會按說明書分步進行。
在寫作引導上，家長注重從感官體驗切入?！氨热绯蕴O果時，引導他描述咬下的脆響、酸甜比例，還有果皮的光滑度；洗菜時聽水聲，洗米時感受米粒流過指縫的觸感?！蓖瑫r，每天5分鐘的“今日事件復盤”，幫助孩子梳理邏輯，學會表達真實感受。家長認為，生活體驗是孩子寫作的“源頭活水”，唯有親身經(jīng)歷，才能寫出打動人心的文字。
“二年級孩子的寫作，貴在從真實生活中汲取素材?！敝笇Ю蠋熷X幼芳在采訪中分享了她的教學理念。她介紹，最初引導學生從“每天做過的事”中挑選主題，劉柄驛提到幫媽媽洗菜時很開心，便鼓勵他以此為素材?！斑x擇‘家務勞動’這類主題，是因為它貼近低年級學生的生活，讓孩子們發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美好，學會表達真實情感?！?/p>
在培養(yǎng)觀察力與想象力方面，錢老師善用“五感觀察法”：“讓學生摸樹葉的紋路、聞飯菜的香味，再試著用比喻句描述；通過‘詞語接龍’‘聯(lián)想小游戲’激發(fā)靈感，比如看到‘太陽’，就引導他們會根據(jù)事物外形聯(lián)想到太陽就像‘火球’或’蛋黃’等等。
錢幼芳認為，低年級記敘文的核心是“說真話、寫小事”。班級里會組織“生活日記分享會”，讓孩子們每天用一兩句話說說“今天最想寫的一件事”——“秋天撿到一片楓葉”“幫老師搬作業(yè)本”，再慢慢擴展成短文?！吧钐幪幨撬夭?，平凡小事里藏著大樂趣！對生活的這種熱愛與觀察，為孩子的寫作素材賦予了珍貴財富?！?/p>
揚子晚報蘇州小記者工作室主持人 徐澤彤
揚子晚報/紫牛新聞記者 周曉青
校對 胡妍璐