帶著探索江南文脈如何滋養(yǎng)時代新人的思考,蘇州大學傳媒學院“行讀城光”實踐團在暑期走進了蘇州古城的深巷舊宅,通過實地尋訪、史料挖掘與影像創(chuàng)作相結(jié)合的獨特方式,活化地方歷史文化資源,打造了一堂行走在姑蘇城里的“思政課”。
章太炎故居里泛黃的《訄書》手稿、滄浪亭上“近水遠山皆有情”的雋永楹聯(lián)、況公祠中“福澤一方”的厚重匾額、曲園春在堂彌漫的書卷氣息……這些承載著先賢精神與城市記憶的場所是實踐團精心選取的“課堂”。“這些地點不僅代表了江南深厚的文化底蘊,更蘊含著豐富的思政教育元素——愛國情懷、士人風骨、清廉操守、治學精神?!睂嵺`團指導老師宋智說,“作為傳媒學子,我們應(yīng)當用手中的筆和鏡頭,去挖掘、呈現(xiàn)這些精神內(nèi)核,讓歷史‘說話’,讓文物‘發(fā)聲’,讓它們成為連接青年心靈與民族精神的橋梁。”
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“行讀城光”實踐團隊成員在滄浪亭前合照
踏入章太炎先生故居的院落,歷史的沉重感便撲面而來。展板上“七次被捕,三入牢獄”的記錄,訴說著這位近代巨擘的錚錚鐵骨。“我們用鏡頭記錄細節(jié),就是想把先輩在逆境中堅守文化、傳播真理的精神力量傳遞給大家?!眻F隊成員張柯南感慨道。在與之文脈相連的古吳軒書店,他們聚焦陳列的先生著作,思考如何運用現(xiàn)代傳媒手段,讓章太炎先生深厚的國學底蘊和熾熱的愛國情懷跨越時空,成為激勵當代青年擔當作為的磅礴力量。
移步滄浪亭,碧水縈繞,古木參天。仰止亭的楹聯(lián)道盡山水之趣,觀魚處的木刻則揭示著主人“心若澄澈,處濁世亦守清節(jié)”的士大夫風骨。五百名賢祠前,千年氣節(jié)匯聚一堂?!拔覀兊呐臄z,不僅是記錄園林之美,更是在切身體會儒家‘退則獨善其身,進則兼濟天下’的入世智慧?!眻F隊成員何思緣表示,希望通過影像敘事,將古人面對人生起伏的曠達與心系蒼生的情懷,轉(zhuǎn)化為當代青年在時代洪流中安身立命、服務(wù)社會的文化鏡鑒。
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團隊成員在滄浪亭觀魚處拍攝講解視頻
在況公祠,明代蘇州知府況鐘“三離三留”的傳奇故事因一幅萬人聯(lián)名懇請清官留任的復原圖而鮮活。展柜中力透紙背的朱批狀紙、“法行民樂,任留秩遷”的箴言,無不訴說著“法為安民而立,官為民心所系”的精神內(nèi)核。團隊成員通過鏡頭展現(xiàn)況公剛正不阿、廉潔奉公、勤政愛民的品格,讓況鐘的清廉風骨變得立體可視,使其成為開展青年廉潔教育、傳承清廉精神的不竭動力。
曲園的靜謐書香中,晚清樸學大師俞樾“通經(jīng)致用”的治學理念與誨人不倦的師者風范深深感染著大家。成員們特別關(guān)注其主持蘇州紫陽書院培養(yǎng)人才的經(jīng)歷和豁達樂觀的人生態(tài)度。在充滿書卷氣的園林環(huán)境中,成員們構(gòu)思如何運用光影和場景調(diào)度,展現(xiàn)一代儒宗潛心學術(shù)、桃李滿門的形象,將其嚴謹治學、傳承文脈的精神融入現(xiàn)代思政教育語境。
為期數(shù)日的實踐,“行讀城光”實踐團成員以腳步丈量歷史,用專業(yè)賦能傳承。“我們帶走的,絕不僅僅是相機里的素材,更是一份沉甸甸的使命。”實踐團成員潘映池說道。作為傳媒學子,筆下所寫、鏡頭所指,當為這綿延千年的江南文脈續(xù)一盞不滅的燈,讓先賢的精神星火照亮更多青年前行的道路,在中華民族偉大復興的征程中書寫屬于我們新一代的文化自信與擔當。
揚子晚報/紫牛新聞記者 顧秋萍
通訊員:李欣怡、張博涵