22年堅(jiān)守，他用愛(ài)尋找“心門(mén)鑰匙”，傾情陪伴2000多名學(xué)子成長(zhǎng)
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-07-22 12:08:00
22年如一日，他深耕學(xué)生工作一線(xiàn)，陪伴37個(gè)畢業(yè)班、2000多名學(xué)子走過(guò)成長(zhǎng)歲月。同事眼中，他是穩(wěn)人心的“定海神針”，是解難題的“滅火隊(duì)長(zhǎng)”；學(xué)生心中，他是親切可靠的“龍排”。
22年來(lái)，他幾乎沒(méi)有“下班”的概念，手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，學(xué)生有事隨叫隨到，他將滿(mǎn)腔青春與熱忱，悉數(shù)傾注在學(xué)子們身上。他就是江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院黨委學(xué)生工作部（處）學(xué)生管理科（人民武裝辦公室）科長(zhǎng)張龍偉。
張龍偉的手機(jī)24小時(shí)待命
手機(jī)24小時(shí)待命
22年他以校為家
2003年12月，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的張龍偉來(lái)到江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院學(xué)工處，開(kāi)啟了他的校園生涯?！耙惶崞稹埮拧?，只要他在學(xué)校，就像一根定海神針，很多問(wèn)題都能第一時(shí)間解決。”黨委委員、副院長(zhǎng)俞敏的評(píng)價(jià)，道出了他在師生心中的分量。
“龍排”這一稱(chēng)呼源于張龍偉的部隊(duì)經(jīng)歷。在部隊(duì)曾任排長(zhǎng)的他，到學(xué)校后，這一稱(chēng)呼被師生們親切地沿用下來(lái)。22年來(lái)，他幾乎沒(méi)有“下班”的概念：開(kāi)學(xué)后，他要一直待到寒暑假才離開(kāi)學(xué)校，周末也基本守在辦公室，手機(jī)更是24小時(shí)開(kāi)機(jī)，學(xué)生有事隨叫隨到?！褒垈缀跏侨Ｖ蛋嘧疃嗟睦蠋?，無(wú)論是否輪到他值班，只要學(xué)生有事，他總是第一個(gè)到場(chǎng)，遇到緊急情況，大家第一個(gè)想到的也永遠(yuǎn)是他?！痹瓕W(xué)工處處長(zhǎng)吳旭東回憶道。
這份堅(jiān)守的背后，是對(duì)家庭的虧欠。張龍偉是重慶人，在南京待了22年，期間一直和妻子過(guò)著兩地分居的生活。重慶與南京相隔1250公里。一邊是妻子獨(dú)自撐起的家，她要送孩子上學(xué)、照顧老人；另一邊則是張龍偉的“第二個(gè)家”——查寢、和學(xué)生談心、處理突發(fā)狀況。
“22年來(lái)，他一次都沒(méi)陪女兒過(guò)過(guò)生日。”張龍偉的妻子說(shuō)，即便女兒曾眼巴巴地盼著他能回來(lái)陪自己過(guò)10歲生日，張龍偉還是因?yàn)閷W(xué)校的工作失了約?！八３Ｕf(shuō)虧欠了我們，可我嫁給他，嫁的其實(shí)不止是他一個(gè)人，更是他那兩千多個(gè)學(xué)生的青春歲月?！逼拮拥睦斫?，成了他深耕學(xué)生工作的溫暖后盾。
張龍偉日常工作
以心換心，他用“鑰匙”
打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)
“每個(gè)學(xué)生心里都有一扇門(mén)，關(guān)鍵在于你能不能找到那把鑰匙?！边@是張龍偉常掛在嘴邊的話(huà)。為了找到這把“鑰匙”，他住進(jìn)學(xué)校24小時(shí)值班，對(duì)學(xué)生情況了如指掌——不僅是自己帶的學(xué)生，其他班級(jí)學(xué)生的家庭狀況、心理動(dòng)態(tài)，他也了然于胸。
黨院辦主任王春燕還記得，自己剛?cè)肼殨r(shí)，總因?qū)W生五花八門(mén)的問(wèn)題犯難，比如學(xué)習(xí)困難、違紀(jì)、家庭變故、經(jīng)濟(jì)壓力等，不知道該如何與學(xué)生溝通。但張龍偉卻有自己的一套：他會(huì)約學(xué)生去食堂吃飯、和男生一起打球，把工作自然融入生活；遇到學(xué)生抵觸溝通時(shí)，他會(huì)默默鋪墊，等到再次交流時(shí)，總能帶來(lái)驚喜的改變?！坝写闻月?tīng)，看到他和一個(gè)‘刀槍不入’的學(xué)生談話(huà)，后來(lái)那個(gè)學(xué)生竟然主動(dòng)做出了改變，我才知道他在背后付出了多少努力?！蓖醮貉嗾f(shuō)。
“龍偉有大愛(ài)，他工資不高，日子其實(shí)并不寬裕。但每當(dāng)遇到家庭貧困的學(xué)生，他總是毫不猶豫地拿出自己的錢(qián)來(lái)資助，這一點(diǎn)讓我非常敬佩?！痹瓕W(xué)工處處長(zhǎng)吳旭東說(shuō)道。
對(duì)于家庭困難的學(xué)生，張龍偉更是“對(duì)自己摳、對(duì)學(xué)生大方”。學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)馮嬌說(shuō)，張龍偉舍不得買(mǎi)新衣服，卻常常帶貧困生吃飯，還自費(fèi)備著常用藥，“他說(shuō)學(xué)生跑醫(yī)務(wù)室太遠(yuǎn)，有他在，能及時(shí)幫學(xué)生解決問(wèn)題”。學(xué)生蘇丹浩回憶，大一時(shí)有個(gè)同學(xué)家境困難，張龍偉悄悄給了錢(qián)讓她買(mǎi)生活用品，還特意叮囑“就說(shuō)是成績(jī)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)”?！皬埨蠋煴Ｗo(hù)了一個(gè)18歲女孩的自尊，也讓我明白了什么是細(xì)致入微的關(guān)心?！碧K丹浩感慨道。
張龍偉值班
“滅火隊(duì)長(zhǎng)”的智慧
讓“掛科王”也能逆襲
學(xué)工處負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)，保衛(wèi)處專(zhuān)注應(yīng)對(duì)極端事件，而張龍偉則像一位“滅火隊(duì)長(zhǎng)”，總能找到解決問(wèn)題的辦法。宿管站李克霞站長(zhǎng)笑著說(shuō)：“學(xué)生無(wú)小事，有事找張老師?！瘪R蜂侵?jǐn)_學(xué)生時(shí)，他徒手用晾衣桿處理；下水道堵塞而維修師傅已經(jīng)下班，他就直接動(dòng)手疏通；學(xué)生遇到突發(fā)狀況，他永遠(yuǎn)是第一個(gè)趕到的人。
“張老師是個(gè)極其執(zhí)著的人，凡事都要弄個(gè)水落石出。單說(shuō)找學(xué)生談話(huà)，他常常一聊就是兩三個(gè)小時(shí)，不把學(xué)生徹底說(shuō)服、打通思想，絕不會(huì)罷休。我和張老師搭檔多年，只要宿舍出現(xiàn)突發(fā)情況，或是學(xué)生遇到困難，我這邊打完電話(huà)，他總能第一時(shí)間趕到?！崩羁讼颊f(shuō)。
這種能力在轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)尤為突出。東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院護(hù)士劉子凡記得，當(dāng)年有位“掛科王”成績(jī)排在全年級(jí)倒數(shù)，已經(jīng)近乎“擺爛”。經(jīng)過(guò)張龍偉多次談心后，這個(gè)學(xué)生像“開(kāi)竅”一般開(kāi)始瘋狂學(xué)習(xí)，不僅補(bǔ)完了所有掛科，還順利通過(guò)了護(hù)士資格考試?！皬埨蠋煹恼勗?huà)有種魔力，他總能戳中要害，讓學(xué)生真正改變?！?/p>
張龍偉找學(xué)生談心
22年沉淀，結(jié)出豐碩果實(shí)
他用愛(ài)澆灌成長(zhǎng)之花
“傾聽(tīng)是最有效的溝通，陪伴是最好的教育?！边@是張龍偉22年工作的心得。他總結(jié)出“1234+N”管理法，打造家校融合管理模式——建立家長(zhǎng)群反饋學(xué)生情況，學(xué)生離校前家長(zhǎng)需溝通行程，“安全永遠(yuǎn)是第一位的”。他還探索“以情感人、以理服人、以智管人”的新方法，實(shí)踐“思想引領(lǐng)、心理疏導(dǎo)、環(huán)境育人、以文化人”的培養(yǎng)模式。
這份用心，結(jié)出了豐碩果實(shí)：他負(fù)責(zé)的班級(jí)中，18名學(xué)生入黨，18人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；學(xué)院有21名學(xué)生獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部或三好學(xué)生，14人獲南京市同類(lèi)榮譽(yù)，班集體累計(jì)獲各級(jí)榮譽(yù)超120次?！斑@些不是我一個(gè)人的功勞，是學(xué)生支持和同事幫助的結(jié)果?！睆堼垈フf(shuō)，只有融入集體，個(gè)人才能發(fā)光發(fā)熱。
22年，37個(gè)畢業(yè)班，2000余名學(xué)子。從軍營(yíng)到校園，張龍偉用“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的信念，詮釋著教育的溫度。正如他所說(shuō)：“再難不要放棄，再苦也要堅(jiān)持?！倍@份堅(jiān)持，早已化作無(wú)數(shù)學(xué)生青春里最溫暖的光。
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