這個畢業(yè)季,南京藝術學院舞蹈專業(yè)畢業(yè)生全鑫以優(yōu)異成績考入海安市文化藝術中心,正式告別校園,走向基層文化工作第一線。從聚光燈下的舞臺,到服務群眾的文藝陣地,全鑫用四年時間完成了從學生到文藝工作者的轉變,也為自己熱愛的舞蹈事業(yè)找到了新的注腳。
![]()
南京藝術學院舞蹈排練廳里,全鑫曾對著鏡子反復打磨一個動作——手臂微微顫抖,眼神堅定向前。這個細節(jié)來自他的雙人舞作品《半部電臺》,正是憑借這支舞,他在2023年拿下江蘇省文藝大獎·第八屆舞蹈表演銀獎?!拔覀儠钔诮巧毮伒那榫w和歷史背景?!比握f,排練時他和搭檔沒有選擇宏大敘事,而是將信仰藏進細節(jié),“電臺動作上有顫抖的手,守護前進的姿態(tài),還原革命人物真實的情景,不用夸張形式煽情?!边@種處理方式打動了觀眾。有觀眾在演出后跑到后臺告訴他,“舞蹈里真切感受到了當年通訊工作者的艱苦”;更有同學在小紅書留言:“第一次看懂紅色故事,不是以文字書本,而是用舞蹈傳遞的熱血?!?/p>
獨舞《守土人》則是另一番磨礪。這部作品入圍2023頂尖舞者全國訓練營,讓全鑫站上全國舞臺,但備賽過程幾近煎熬?!案邚姸鹊募柉B加,反復打磨角色,身體勞損,加上長時間找不到舞蹈的內核,動作會沒有靈魂。”為了突破瓶頸,他在網(wǎng)上查閱大量史料,與老師反復溝通人物行徑。最終,他在排練廳地板上用汗水換來了舞臺上的沉穩(wěn)。江蘇省文藝大獎被他視為“夯實基礎”的關鍵一站,“讓我積累了比賽經(jīng)驗,能力有了很好的提升”;而頂尖舞者全國訓練營則為他打開了更廣闊的視野,“接觸到全國各地優(yōu)秀的舞者,比如張翰那些頂尖舞者,對人物塑造、作品立意有了更多認知,也跳出了原有的思想深度?!?/p>
![]()
回望南藝四年,全鑫身兼班級學習委員,白天練舞、夜晚處理班務?!拔視崆傲泻妹咳涨鍐危智逯鼐?,訓練時專心致志?!弊鳛榘辔?,他也看到舞蹈生群體的普遍困境:體力透支導致文化課精力不足、專業(yè)瓶頸帶來自我否定、比賽考核引發(fā)焦慮?!皩I(yè)好的同學帶著基礎薄弱的,互相扶持。排練后大家會嬉戲打鬧,緩解精神疲勞?!?/p>
考入海安市文化藝術中心后,全鑫的身份從學生轉為文藝工作者。專業(yè)獎項和學業(yè)榮譽讓他對未來的路更加篤定。“專業(yè)獎項讓我更加堅定去深耕舞蹈創(chuàng)作,尤其是現(xiàn)實題材?!彼f,“學業(yè)榮譽則提醒我,舞蹈生不能只懂肢體,文化素養(yǎng)也是作品的內核。”對于即將開啟的新階段,全鑫直言:“想既能登舞臺演繹作品,也能傳遞專業(yè)與紅色舞蹈文化?!痹谒磥?,新時代青年舞者應當“堅守基本功底線,打磨專業(yè)硬實力,扎根現(xiàn)實,多創(chuàng)作貼合時代、有溫度的舞蹈作品,不局限于技巧,以舞蹈傳遞正向文化力量”。
實習生 施成裕
揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子
校對 吉啟雷