青少年要追這樣的“頂流”！蘇澳大學(xué)生主理人解鎖“擁抱文博”新姿勢(shì)
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-08-01 22:03:00
當(dāng)文博的厚重底蘊(yùn)與青少年的蓬勃朝氣相遇，一場(chǎng)關(guān)于傳承的接力就此啟程！8月1日下午，在江蘇省委宣傳部指導(dǎo)下，由新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)主辦的江蘇“擁抱文博 接力傳承”青少年文化實(shí)踐行動(dòng)在中國(guó)人民大學(xué)蘇州校區(qū)舉行“蘇澳青年共繪文博新篇”大學(xué)生專場(chǎng)推廣活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)，大學(xué)生文博推廣主理人代表們用數(shù)字創(chuàng)意賦能，向嘉賓們分享了讓傳統(tǒng)文博成為網(wǎng)紅頂流的階段性實(shí)踐成果，他們以《AI奇遇記》破局想象、用創(chuàng)意小游戲激活熱情、讓蘇式美學(xué)文物科普繪本整裝待發(fā)……新生代極具創(chuàng)意和生命力的作品，令人耳目一新。
童趣繪本讓文物“走”到孩子身邊
主理人解鎖“擁抱文博”新姿勢(shì)
今年暑假，來(lái)自江蘇、澳門(mén)兩地的40名大學(xué)生，在走進(jìn)蘇州博物館、常州博物館等博物館所尋訪體驗(yàn)的過(guò)程中，不斷探索著讓傳統(tǒng)文博創(chuàng)意出圈的新路徑。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，三組大學(xué)生文博推廣主理人代表就暑期的階段性成果進(jìn)行了展示和分享，讓“擁抱文博”的風(fēng)吹到了澳門(mén)。
就讀于湖南師范大學(xué)的中國(guó)澳門(mén)學(xué)生梁婉金帶來(lái)的《文物去冒險(xiǎn)》趣味繪本，以手繪插畫(huà)形式講述了文物的“奇幻旅程”?！昂芏嗥h(yuǎn)地區(qū)的孩子沒(méi)去過(guò)博物館，我想通過(guò)繪本讓文物‘走’到孩子們身邊，讓那些藏在博物館里的文物，真正走進(jìn)孩子們的生活。”她透露，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，這本繪本將隨著大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)入偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的視野，讓他們成為繪本的第一批“讀者”，后續(xù)，還將開(kāi)展“文物接力共繪”和“繪本有聲書(shū)”活動(dòng)，讓這場(chǎng)文物冒險(xiǎn)成為孩子們的共同記憶。
文博“顯眼包”遇上時(shí)空魔法
蘇澳大學(xué)生巧用AI讓文物“說(shuō)話”
在山東大學(xué)就讀的中國(guó)澳門(mén)學(xué)生許燁桐（下圖左）與江蘇師范大學(xué)學(xué)生賀寧媛合作完成的《AI奇遇記：當(dāng)蘇博“顯眼包”遇上時(shí)空魔法》創(chuàng)意推廣視頻，在現(xiàn)場(chǎng)初映中為嘉賓們帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)驚喜。她們用AI技術(shù)讓文物“開(kāi)口”，開(kāi)啟跨越時(shí)空的趣味對(duì)話。哇！這朵花好像在跳舞！它是不是想講它的故事？”“算你有眼光！我可是五代‘奢侈品頂流’！”視頻中，蘇州博物館的五代秘色瓷蓮花碗“活”了過(guò)來(lái)，突然開(kāi)口“說(shuō)話”，這個(gè)畫(huà)面讓在場(chǎng)嘉賓和觀眾不由得笑出了聲。
“參觀蘇博時(shí)，我突然明白‘主理人’這三個(gè)字的意思——不只是介紹文物和文創(chuàng)，更是做一個(gè)橋梁，讓更多人發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化里藏著的巧思和浪漫?！薄安┪镳^的老物件都是會(huì)呼吸的文化基因，藏著許多有趣故事，就看我們?cè)趺醋屗鼈儭_(kāi)口’?！彼齻冋f(shuō)。
如果是一個(gè)不喜歡參觀博物館的人，怎樣讓他也能夠感受到文博的魅力所在？澳門(mén)大學(xué)學(xué)生馮子欣從喜愛(ài)游戲的興趣中發(fā)現(xiàn)靈感，結(jié)合文博知識(shí)，設(shè)計(jì)出了一款《文博來(lái)啦！》的趣味手游，旨在吸引更多年輕人在游戲中獲得文博知識(shí)、愛(ài)上文博。她現(xiàn)場(chǎng)展示了團(tuán)隊(duì)現(xiàn)階段的成果——用戶進(jìn)入游戲界面，即可進(jìn)行“虛擬考古”?！耙x中格子才能開(kāi)啟挖掘哦！”全場(chǎng)觀眾掃描游戲二維碼一起“挖文物”，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈。馮子欣介紹，接下來(lái)，游戲?qū)⒗^續(xù)開(kāi)發(fā)“虛擬博物館”模塊，人人都可以成為博物館的策展人，還能通過(guò)線下博物館參觀打卡收集文物卡片，真正實(shí)現(xiàn)“線上興趣引導(dǎo)線下體驗(yàn)”。
“寶藏專家”點(diǎn)贊主理人
用創(chuàng)意視角激發(fā)情感共鳴
“三組大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的策劃均運(yùn)用了科技手段，各有亮點(diǎn)?！痹凇皩毑貙＜颐鎸?duì)面”互動(dòng)環(huán)節(jié)，蘇州博物館副館長(zhǎng)、研究員級(jí)高級(jí)工程師、二級(jí)研究員茅艷對(duì)這些創(chuàng)意贊不絕口。茅艷表示，《當(dāng)蘇博“顯眼包”遇上時(shí)空魔法》用AI技術(shù)讓文物“活”起來(lái)，短視頻的形式也非常符合現(xiàn)下平臺(tái)的傳播特性；《文博來(lái)啦！》小游戲結(jié)合考古專業(yè)與文物特質(zhì)，向用戶傳授易記知識(shí)點(diǎn)；《文物去冒險(xiǎn)》繪本覆蓋偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子，提供情感共鳴，令人感動(dòng)?！彼J(rèn)為，這些不同專業(yè)的大學(xué)生主理人們，用不同的方式展示了自己對(duì)博物館、對(duì)歷史的觀察和洞見(jiàn)，他們的創(chuàng)意與現(xiàn)代科技發(fā)展成果緊密相融，非常有新意?！斑@一代孩子能有意識(shí)地去推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓人印象深刻——文博資源的共享、人類文明的傳承恰在于此?！泵┢G說(shuō)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)嘉賓為大學(xué)生主理人代表頒發(fā)了文博推廣認(rèn)證證書(shū)，鼓勵(lì)他們成為文化傳承的生力軍，繼續(xù)探索文博未來(lái)傳承的創(chuàng)新樣本。
據(jù)悉，本次蘇澳青年共繪文博新篇活動(dòng)展示了江蘇“擁抱文博 接力傳承”青少年文化實(shí)踐行動(dòng)的階段性成果。該項(xiàng)目自2025年5月中旬啟動(dòng)以來(lái)，面向大中小學(xué)生發(fā)起征集，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意實(shí)踐“玩轉(zhuǎn)文博”，推動(dòng)“寶藏博物館”向“流量博物館”邁進(jìn)。接下來(lái)，廣大青少年還將進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展研究實(shí)踐，以青春之力激活文化遺產(chǎn)的現(xiàn)代生命力。
策劃 王璟 統(tǒng)籌 蔡蘊(yùn)綺
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王雪瑞 賀東婷 文/編導(dǎo)
剪輯 吳偉龍 配音 周欣
校對(duì) 陶善工