創(chuàng)意歌曲解碼成長(zhǎng)的煩惱！“成長(zhǎng)的秘密”AI心育MV圈粉眾多師生，用青春語(yǔ)態(tài)溫暖童心
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-12-23 18:50:00
“快樂(lè)分兩種，一種像煙花點(diǎn)亮就散掉，一種像種花慢慢才看得到”“我的叛逆委屈，藏著沒(méi)能說(shuō)出口的真”“美是萬(wàn)物欣然成為自己的模樣，你的春天怎能被單一的標(biāo)尺衡量”……近日，一組聚焦青少年心理痛點(diǎn)的“成長(zhǎng)的秘密”心理健康教育AI創(chuàng)意歌曲視頻憑借青春化表達(dá)、場(chǎng)景化演繹和專業(yè)化指引，在少年志融媒平臺(tái)等多平臺(tái)發(fā)布、并深入校園電臺(tái)向廣大中小學(xué)生推送后，迅速圈粉一大批師生?！断螂娮影a說(shuō)Bye Bye》《不開(kāi)的門(mén)》《真心Homie（伙伴）》等作品，精準(zhǔn)觸碰電子癮、親子隔閡、人際交往等成長(zhǎng)困惑，有網(wǎng)友留言評(píng)價(jià)：“用青少年喜愛(ài)的方式傳遞引導(dǎo)，這樣的心理教育很有心?！睋?jù)悉，該系列MV計(jì)劃推出10期，目前已上線8期，覆蓋視頻號(hào)、微博、小紅書(shū)、抖音、嗶哩嗶哩等多平臺(tái)，累計(jì)觀看量超五百萬(wàn)次。
主題直擊成長(zhǎng)痛點(diǎn)
用歌聲搭建溝通的橋梁
12月21日，“成長(zhǎng)的秘密”系列最新MV《未署名的信》全網(wǎng)上線。作品以男女對(duì)唱的溫情形式，借由抽屜里一封未署名的信，細(xì)膩勾勒出青春期少年少女的懵懂心動(dòng)?！安蝗绨鸭埫鏁?shū)寫(xiě)的回聲，當(dāng)與你并肩的入場(chǎng)券”“把未來(lái)交給未來(lái)，再續(xù)寫(xiě)明天這一頁(yè)”，合唱段落的歌詞溫柔傳遞出“花開(kāi)有期、靜待成長(zhǎng)”的核心主張。片尾“成長(zhǎng)導(dǎo)師”的專業(yè)解讀更具指導(dǎo)性：青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感是身心同步發(fā)展的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)度焦慮或指責(zé)，應(yīng)引導(dǎo)孩子將這份美好心意暫藏心中，轉(zhuǎn)化為專注學(xué)業(yè)、塑造自我的內(nèi)在動(dòng)力。
從聚焦電子癮問(wèn)題、呼吁理性使用網(wǎng)絡(luò)的《向電子癮說(shuō)Bye Bye》，到創(chuàng)意改編熱門(mén)歌曲、戳中拖延癥困擾并給出“10分鐘啟動(dòng)法則”的《沒(méi)做完》；從解析二孩家庭相處之道、闡釋“愛(ài)不是簡(jiǎn)單對(duì)半”的《家有二寶》，到探討青春期親子邊界、化解隔閡的《不開(kāi)的門(mén)》；從指導(dǎo)人際交往、教會(huì)真誠(chéng)相處的《真心Homie（伙伴）》，到引導(dǎo)理性追星、明確成長(zhǎng)方向的《追星·追心》；再到啟迪多元審美認(rèn)知的《今天，我們說(shuō)起“美”》，以及最新解讀青春期懵懂情感的《未署名的信》……“成長(zhǎng)的秘密”系列MV始終緊扣青少年成長(zhǎng)全周期困惑，每期聚焦一個(gè)核心痛點(diǎn)。
值得一提的是，作品并非單純的情緒宣泄，而是以貼近生活的場(chǎng)景引發(fā)情感共鳴，再通過(guò)歌詞梳理幫助青少年正確認(rèn)知問(wèn)題，最后由“成長(zhǎng)導(dǎo)師”給出清晰實(shí)用的解決路徑。這種不說(shuō)教、重共情的思路，讓心理健康教育擺脫了理論堆砌的枯燥，變得生動(dòng)易懂。
師生力薦：硬核又暖心
青春語(yǔ)態(tài)讓心育“潤(rùn)物無(wú)聲”
“這一系列視頻內(nèi)容很‘硬核’，它不是說(shuō)教，不是理論堆砌，也不枯燥無(wú)味。”徐州市賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師、“星河”童詩(shī)社創(chuàng)辦者劉春娥坦言，自己和童詩(shī)社的孩子們都對(duì)這種新穎的心理教育形式青睞有加，“在悅耳的歌聲中，學(xué)生能輕松找到自己的影子，家長(zhǎng)也能更理解孩子的困擾，很多常見(jiàn)的成長(zhǎng)問(wèn)題就這樣在潛移默化中找到了解決方向，特別值得推廣！”
“這組‘成長(zhǎng)的秘密’心理健康教育創(chuàng)意MV，真是既走心又暖心！”南京市拉薩路小學(xué)德育主任、南京市學(xué)校心理咨詢員呂迎，對(duì)“成長(zhǎng)的秘密”心理健康教育AI創(chuàng)意歌曲系列策劃連連點(diǎn)贊。她直言，將青少年成長(zhǎng)中的心理困惑化作朗朗上口的歌詞，再通過(guò)AI動(dòng)畫(huà)進(jìn)行故事化呈現(xiàn)，這種藝術(shù)化的表達(dá)方式，既溫柔化解了心理疏導(dǎo)的“說(shuō)教感”，更能讓孩子們輕松卸下心理防備。
“在校園心理健康教育中，老師的身份自帶一種天然的‘高度’，直接輸出觀點(diǎn)時(shí)，孩子們難免會(huì)豎起心理防線?！眳斡硎?，“成長(zhǎng)的秘密”系列MV跳出了傳統(tǒng)說(shuō)教的框架，用歌聲與畫(huà)面搭建起溝通的橋梁，讓心理疏導(dǎo)變得巧妙又自然，以《今天，我們說(shuō)起“美”》為例，毛茸茸的毛氈動(dòng)畫(huà)形象，精準(zhǔn)契合了青春期孩子內(nèi)心的柔軟與敏感，傳遞出包容多元審美的溫暖內(nèi)核，“這種藏在細(xì)節(jié)里的用心，特別能打動(dòng)孩子?！?br/>
記者了解到，日前“成長(zhǎng)的秘密”系列MV還登陸南京市拉薩路小學(xué)“娃娃電臺(tái)”。“孩子們看得特別認(rèn)真，津津有味！”南京市拉薩路小學(xué)心理老師周新宇和孩子們，都變成了“成長(zhǎng)的秘密”的粉絲。三年級(jí)的楊江遠(yuǎn)同學(xué)受到《追星·追心》啟發(fā)：“我們可以追星，但是不能沉迷于追星，要去追可以讓我們正向成長(zhǎng)的榜樣，比如科學(xué)家、體育運(yùn)動(dòng)員或者幫國(guó)家做出貢獻(xiàn)的明星?！蔽迥昙?jí)的潘笑譞同學(xué)被《今天，我們說(shuō)起“美”》打動(dòng)：“原來(lái)每個(gè)人的美都是不一樣的，不用和別人比，要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特之處?！?/p>
從孩子身邊來(lái)，到孩子身邊去！
校長(zhǎng)點(diǎn)贊真實(shí)故事的育人力量
據(jù)悉，“成長(zhǎng)的秘密”心理健康教育AI創(chuàng)意歌曲系列，是由江蘇省精神文明建設(shè)辦公室、新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)聯(lián)合主辦，新華云教育中心承辦的2025年“潤(rùn)心成長(zhǎng)”江蘇青少年心理健康教育融媒行動(dòng)的特別策劃。自今年五月起，活動(dòng)推出的“成長(zhǎng)樹(shù)洞”漂流計(jì)劃在南京多所中小學(xué)校設(shè)立線下實(shí)體信箱，專門(mén)聆聽(tīng)青少年的心聲困惑。這些匿名來(lái)信中藏著的真實(shí)煩惱，成為了系列MV歌詞創(chuàng)作的核心素材，真正實(shí)現(xiàn)了“從孩子身邊來(lái)，到孩子身邊去”的創(chuàng)作初衷。
“形影不離的好朋友突然疏遠(yuǎn)，該如何應(yīng)對(duì)‘猜不透的友誼’？”南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名學(xué)生的匿名投稿，就被改編成了第五期MV《真心Homie（伙伴）》，作品上線后引發(fā)了學(xué)生群體的廣泛熱議，不少孩子表示“仿佛看到了自己”。
“作為教育工作者，我們深信真實(shí)的故事最有力量，也最能在孩子心中種下共鳴與改變的種子?！蹦暇┦猩徎▽?shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，南京市沈磊德育工作室主持人沈磊深受感動(dòng)。他認(rèn)為，“成長(zhǎng)的秘密”系列MV將心理健康教育與青少年喜愛(ài)的藝術(shù)形式相結(jié)合，貼近當(dāng)下青少年的接受習(xí)慣，體現(xiàn)了創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在心理普及方式上的創(chuàng)新探索。沈磊表示，這類作品特別適合在班會(huì)、心理課等場(chǎng)景中使用，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，營(yíng)造開(kāi)放溫暖的成長(zhǎng)氛圍。他期待，未來(lái)能繼續(xù)深化“校媒合作”模式，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的心理需求差異，打造更具針對(duì)性的心理健康教育內(nèi)容，為青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王雪瑞 賀東婷
剪輯 李想
美編 范林珍
校對(duì) 陶善工