2026江蘇兩會 | 陳紅委員：打破產(chǎn)學(xué)研“過濾網(wǎng)”，讓科研力量奔跑在產(chǎn)業(yè)賽道
來源： 紫牛新聞
2026-02-02 07:22:00
今年省兩會，江蘇省政協(xié)委員、江蘇大學(xué)副校長陳紅的提案分別聚焦智慧農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)、新材料應(yīng)用及跨境電商發(fā)展。
“當(dāng)前創(chuàng)新的需求主體在企業(yè)，創(chuàng)新的源頭力量多集中于高校和科研機(jī)構(gòu)。二者之間有‘過濾網(wǎng)’，導(dǎo)致創(chuàng)新力量難以高效落地?！标惣t認(rèn)為，要激發(fā)江蘇“躍馬揚(yáng)鞭”的突破性創(chuàng)新，必須破解教育、科技、人才協(xié)同推進(jìn)中的壁壘。
陳紅認(rèn)為，“企業(yè)出題、科研人員解題”模式在實踐中面臨多重考驗。這背后涉及復(fù)雜的系統(tǒng)問題，包括人才評價體系、科研人員的個人發(fā)展訴求與企業(yè)需求的匹配度，以及科技成果轉(zhuǎn)化中各方權(quán)益的平衡等。除了機(jī)制壁壘，陳紅特別強(qiáng)調(diào)了“耐心”的重要性?！拔覀兛傉f‘耐心資本’，對青年科學(xué)家的成長更需‘耐心等候’?！彼赋?，當(dāng)前偏重學(xué)術(shù)性的人才評價體系，在一定程度上覆蓋了創(chuàng)新的實踐性與實用性。要讓科研人員敢于投身周期長、風(fēng)險高的產(chǎn)業(yè)核心難題，就必須改革評價機(jī)制，為他們“松綁”，讓他們朝著產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的方向“躍馬揚(yáng)鞭”。
如何破壁？陳紅以江蘇大學(xué)的實踐為例，提供了一種思路。這所非“985”“211”的高校，在科技部相關(guān)榜單中，該校的產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化排名穩(wěn)居全國前50強(qiáng)，其“秘訣”在于深入骨髓的產(chǎn)業(yè)基因。學(xué)校長期堅持服務(wù)行業(yè)與地方，這種深度產(chǎn)教融合的傳統(tǒng)，讓學(xué)校的歷史成為一部與產(chǎn)業(yè)共舞的歷史。
“教育、科技、人才必須一體推進(jìn)?！标惣t呼吁，各方應(yīng)共同關(guān)注并破解一個個具體的“微環(huán)境”問題，才能讓江蘇積蓄的雄厚科研力量，真正轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)賽道上的競爭優(yōu)勢。
揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 徐昇
校對 王菲