青春播撒田野 夢想點(diǎn)亮鄉(xiāng)村——致敬“最美高校畢業(yè)生”之二
來源： 光明網(wǎng)-《光明日報(bào)》
2026-02-12 18:15:00
光明日報(bào)記者 邱玥
他們，曾是象牙塔里的學(xué)子，手握知識，懷揣夢想。如今，從都市到鄉(xiāng)野，從實(shí)驗(yàn)室到田壟，他們以專業(yè)知識賦能鄉(xiāng)村，用熾熱情懷溫暖一方。
近日，中央宣傳部、人力資源社會保障部聯(lián)合發(fā)布“最美高校畢業(yè)生”。今天，讓我們繼續(xù)走近這些“最美高校畢業(yè)生”，聆聽他們扎根基層、挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻簶氛隆?/p>
歸鄉(xiāng)筑夢，稻浪新生
邱桂敏是一名90后大學(xué)畢業(yè)生。2016年，她放棄福建廈門的傳媒工作回到閩東屏南縣。父母在家釀黃酒、制麥芽糖，糯米卻要從外地買。父親一句“自家的田荒著，卻花錢買別人種的米”，讓她決心回鄉(xiāng)。
2020年，邱桂敏到南灣村流轉(zhuǎn)200畝拋荒的“斗笠田”。地塊狹小、落差極大，最大的落差有幾十米，農(nóng)機(jī)根本派不上用場，除草、育秧、收割全靠人工。第一年每畝人工成本高達(dá)2000元，畝產(chǎn)卻不足100公斤。秋收后，她和妹妹坐在田埂上哭了。
2021年，屏南縣推出“認(rèn)領(lǐng)一畝田”活動(dòng)——認(rèn)領(lǐng)者每年出資2500元，用于種子、農(nóng)資、用工等費(fèi)用，當(dāng)年這畝田的收獲全部歸認(rèn)領(lǐng)者所有。邱桂敏第一時(shí)間申請?jiān)圏c(diǎn)?？h委書記專程到南灣村的梯田調(diào)研：“年輕人扎根基層不容易，政府全力支持?！?/p>
就這樣，邱桂敏的稻田成為首批試點(diǎn)。當(dāng)?shù)谝慌咎锊迳稀罢J(rèn)領(lǐng)牌”時(shí)，她激動(dòng)得徹夜難眠：“再也不用為銷路發(fā)愁，終于能安心種好田了！”更讓她驚喜的是，隨著政策的推廣，社會力量紛紛涌入，企業(yè)、機(jī)關(guān)單位、城市居民爭相認(rèn)領(lǐng)，訂單逐年遞增至200多畝，原本無人問津的荒田，一下子成了“香餑餑”。
2025年，邱桂敏又?jǐn)y手屏南縣福源種植專業(yè)合作社，在長橋鎮(zhèn)柏源村種植水稻1000多畝，計(jì)劃打造更具特色的“稻田文旅IP”。截至目前，邱桂敏的合作社共帶動(dòng)屏南當(dāng)?shù)財(cái)?shù)百位農(nóng)民就業(yè)，每位農(nóng)民人均增收9000余元。
“土地從不會辜負(fù)用心的人?！鼻窆鹈粽f，自己會一直扎根在這片充滿希望的土地上，用青春與堅(jiān)守，書寫更多豐收的故事。
科技興農(nóng)，果香富民
曹立新，2012年從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)。他沒有留在城市，而是選擇去湖北秭歸——那個(gè)以柑橘聞名、交通閉塞的峽江小城。報(bào)到第二天，他就住進(jìn)九畹溪柑橘良種繁育基地?；貤l件簡陋，宿舍是簡單的平房，夜晚常與蟲鳴為伴。但他不辭辛苦，白天一身汗水泡在果園，晚上整理筆記、查閱文獻(xiàn)。
他放下“碩士”身份，天天蹲泥地里，跟著“土專家”學(xué)嫁接、辨病害、配水肥。嫁接時(shí)刀口的角度、速度、力度，稍有差池便影響成活，他一遍遍練習(xí)，直到手穩(wěn)心準(zhǔn)。同事馬艷回憶：“曹主任一來就扎進(jìn)了泥巴里。他這個(gè)碩士生，比我們這些‘老農(nóng)村’還像莊稼人?！?/p>
2022年夏季，秭歸遭遇極端高溫干旱，連續(xù)數(shù)十日無有效降雨。曹立新頂著40多攝氏度高溫，跑遍數(shù)個(gè)重災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，勘察地形、水源，測量高差、水壓，研發(fā)出“省工、省水、省錢”的簡易山地果園抗旱灌溉技術(shù)——利用小型水泵從長江、溪流等水源提水，通過主管道送至山坡高處，再借助自然重力，將水精準(zhǔn)送達(dá)每一棵樹的根部。這套成本低廉的系統(tǒng)，將灌溉效率提升了3倍以上，保住了數(shù)萬畝果園。
十三載青春，曹立新把論文寫在了峽江兩岸，讓一顆顆果實(shí)成為百姓致富的“黃金果”。
以歌育人，童心和鳴
1993年出生的李平，2015年通過特崗教師計(jì)劃，回到家鄉(xiāng)的小學(xué)——黑龍江省安達(dá)市任民鎮(zhèn)中心小學(xué)，成為一名音樂教師。學(xué)校急缺師資，音樂課設(shè)備近乎空白。一次上課，有孩子指著吉他問：“老師，這是琵琶嗎？”從那時(shí)起，他從每月2000多元工資里擠出錢，一件件添置樂器。
一次音樂課上，李平意外捕捉到一個(gè)孩子沉浸歌唱時(shí)“宛若天籟”的嗓音。他堅(jiān)信：“音樂一定能敲開一扇心門?！庇谑?，2019年，他創(chuàng)辦了“村里的孩兒”音樂班。
“孩子們愛聽流行歌，但有些歌詞不合適?！崩钇胶痛顧n張雨老師自己填詞：把紅船精神寫進(jìn)《孤城》，把黑土地寫進(jìn)《橋邊姑娘》，在《錯(cuò)位時(shí)空》里致敬邊防戰(zhàn)士。視頻發(fā)到網(wǎng)上，收獲百萬粉絲、千萬點(diǎn)擊。
“歌聲成了連接山里山外、童年與未來的紐帶。”李平說，“孩子們通過歌聲，向世界介紹了自己偏僻卻可愛的家鄉(xiāng)；世界也通過歌聲，看到了這群黑土地上質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、充滿希望的‘村里的孩兒’。”
有人說，一名鄉(xiāng)村教師，能給孩子們的，也就是希望。李平給了，而且給得如此豐盛——他以歌為種，讓希望的森林在黑土地上繁茂生長。
《光明日報(bào)》（2026年02月12日 04版）