“十五五”規(guī)劃建議提出,辦好人民滿意的教育。教師是立教之本、興教之源,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),必須培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍。
當(dāng)前,無(wú)數(shù)教育工作者扎根基層、躬身實(shí)踐,書(shū)寫(xiě)人民滿意的教育新答卷。日前,青青改革者、湖北省建始縣高坪鎮(zhèn)望坪初級(jí)中學(xué)支教老師袁輝,講述了自己改革創(chuàng)新課堂,讓鄉(xiāng)村教育充滿“鄉(xiāng)土味兒”的故事。
2012年,24歲的袁輝從南京大學(xué)畢業(yè)后,選擇了進(jìn)山支教。這一待就是13年。他創(chuàng)設(shè)“情景式課堂”,在課堂里融入情景劇。他從來(lái)不布置作業(yè),課余時(shí)間,還帶著學(xué)生們踢球、寫(xiě)詩(shī)、唱歌。
“家長(zhǎng)覺(jué)得我是瞎折騰、特立獨(dú)行。不過(guò),一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們分?jǐn)?shù)上去了,人也更加自信、開(kāi)心,家長(zhǎng)們就認(rèn)可了我?!?/p>
在袁輝看來(lái),每個(gè)孩子心中都蘊(yùn)藏著獨(dú)特的光芒。2025年夏天,他的學(xué)生——“玻璃娃娃”田艷青如愿考上了武漢大學(xué),這讓袁輝格外欣慰。田艷青患有“成骨不全癥”,身體脆弱,稍有磕碰便可能骨折。為了不讓這個(gè)特殊的學(xué)生落下功課,袁輝堅(jiān)持上門(mén)為她補(bǔ)課,送來(lái)“一個(gè)人的課堂”,袁輝的這一堅(jiān)持,便是整整六年。
盡管是“一個(gè)人的課堂”,可田艷青學(xué)到的內(nèi)容遠(yuǎn)不止課本知識(shí),作詩(shī)、唱歌、繪畫(huà),樣樣不缺。在朝夕相處中,袁輝敏銳地發(fā)現(xiàn)了田艷青在美術(shù)方面的天賦,便悉心引導(dǎo),帶她做手工,用別樣的方式觸摸大自然,感受世界的精彩。這方小小的課堂,不僅傳授了知識(shí),更讓田艷青真切地感受到了向上生長(zhǎng)的希望與力量。
13年來(lái),袁輝有過(guò)很多調(diào)到城鎮(zhèn)的機(jī)會(huì),但他情愿待在基層陪伴孩子們成長(zhǎng),他快樂(lè)教學(xué)的理念也影響著越來(lái)越多的鄉(xiāng)村教師?!拔蚁Ml(xiāng)村教育能夠充滿‘鄉(xiāng)土味兒’,讓孩子們的童年更加快樂(lè)、自信、陽(yáng)光?!?/p>
2023年9月9日,習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表,充分肯定廣大教師為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻(xiàn),充分肯定教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師“展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神”,對(duì)教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求作出深入闡述,賦予新時(shí)代人民教師以崇高使命,為新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。
如今,越來(lái)越多有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)泥l(xiāng)村教師扎根基層,為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出新的貢獻(xiàn)。
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,凝聚強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的磅礴力量,由中共江蘇省委網(wǎng)信辦出品、現(xiàn)代快報(bào)+制作、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)傳播專項(xiàng)基金支持的“改革者 正青春”(“我比任何時(shí)候更懂你”第五季)網(wǎng)絡(luò)主題宣傳30集系列短視頻通過(guò)全國(guó)22座城市30位青青改革者的沉浸式、場(chǎng)景化講述,展現(xiàn)了各地、各行業(yè)深化改革、創(chuàng)新創(chuàng)造的生動(dòng)實(shí)踐,激發(fā)廣大網(wǎng)民特別是青年網(wǎng)民以?shī)^斗之姿、創(chuàng)新之能推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化。
現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+ 記者 于露 李楠/文 高航/編導(dǎo) 穆子建 丁碧軒/攝 倪鈺/后期 閆琳琳/設(shè)計(jì)