眾多專家、骨干齊聚徐州，深入探討高校圖書(shū)館“路在何方”
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-05-10 15:46:00
當(dāng)數(shù)字化浪潮席卷教育領(lǐng)域，高校圖書(shū)館不再僅僅是藏書(shū)借書(shū)的傳統(tǒng)空間，更成為支撐教學(xué)科研、賦能人才培養(yǎng)的“智慧中樞”。5月7日—8日，江蘇省獨(dú)立、民辦學(xué)院2026年圖書(shū)館館長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)暨工作交流會(huì)在江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院召開(kāi)。這場(chǎng)以“智慧”與“融合”為核心的行業(yè)盛會(huì)，集結(jié)了省內(nèi)20多所獨(dú)立、民辦高校圖書(shū)館負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)骨干，更邀請(qǐng)到國(guó)內(nèi)圖書(shū)館領(lǐng)域權(quán)威專家坐鎮(zhèn)，共同直面數(shù)智時(shí)代高校圖書(shū)館發(fā)展痛點(diǎn)，共謀“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”建設(shè)路徑，為江蘇民辦與獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展擘畫(huà)新圖景。
長(zhǎng)期以來(lái)，受資源配置、服務(wù)模式、技術(shù)應(yīng)用等多重因素制約，部分高校圖書(shū)館逐漸陷入“重館藏、輕服務(wù)，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新”的發(fā)展僵局，在高校教學(xué)科研體系中的存在感逐步弱化。教育部CADAL管理中心副主任、原北京大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)陳凌在主題報(bào)告中直言，單純以文獻(xiàn)收藏、借閱為核心的服務(wù)模式，難以滿足師生個(gè)性化、智能化、場(chǎng)景化的學(xué)習(xí)與科研需求。民辦與獨(dú)立學(xué)院想要扭轉(zhuǎn)這一局面，必須打破固有思維，完成從“資源服務(wù)型”向“育人服務(wù)型”的根本性轉(zhuǎn)變，將圖書(shū)館建設(shè)與高校育人核心目標(biāo)深度綁定，重新定義圖書(shū)館在校園生態(tài)中的價(jià)值。
南京大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)翟曉娟從歷史發(fā)展維度，為圖書(shū)館轉(zhuǎn)型提供了理論支撐。她以四次工業(yè)革命為時(shí)間脈絡(luò)，系統(tǒng)梳理了圖書(shū)館從傳統(tǒng)藏書(shū)樓、紙質(zhì)文獻(xiàn)服務(wù)館、數(shù)字圖書(shū)館到智慧圖書(shū)館的演變歷程，明確指出數(shù)智化、場(chǎng)景化、融合化是當(dāng)下圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢(shì)。民辦與獨(dú)立學(xué)院無(wú)需照搬公辦高校模式，可依托自身機(jī)制優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)聚焦師生需求，以技術(shù)為抓手實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，構(gòu)建獨(dú)具特色的現(xiàn)代化圖書(shū)館服務(wù)體系。
“智慧賦能與跨界融合，是高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的必然選擇，獨(dú)立、民辦學(xué)院機(jī)制靈活、反應(yīng)迅速，更要抓住機(jī)遇主動(dòng)作為?！苯K師范大學(xué)科文學(xué)院院長(zhǎng)張立榮在致辭中，點(diǎn)明了民辦與獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的核心方向。
相較于公辦高校，獨(dú)立與民辦高校擁有更靈活的辦學(xué)機(jī)制、更高效的決策執(zhí)行效率，這成為圖書(shū)館數(shù)智轉(zhuǎn)型的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。會(huì)議明確，未來(lái)這類院校圖書(shū)館需徹底摒棄“資源倉(cāng)庫(kù)”的傳統(tǒng)定位，深度融入教學(xué)、科研、校園文化建設(shè)全流程，打造集資源獲取、學(xué)習(xí)交流、學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新實(shí)踐于一體的校園“智慧中樞”，構(gòu)建真正適配民辦與獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特色的“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”。
在這一核心思路指引下，與會(huì)專家與高校代表達(dá)成共識(shí)：“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”的建設(shè)，絕非簡(jiǎn)單的技術(shù)堆砌與空間翻新，而是要以師生需求為核心，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源、服務(wù)、空間三大維度的全面升級(jí)。既要打通紙質(zhì)文獻(xiàn)與數(shù)字資源壁壘，實(shí)現(xiàn)資源高效共享，也要優(yōu)化服務(wù)模式，提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化的學(xué)術(shù)支持，更要重塑空間功能，讓圖書(shū)館成為校園教學(xué)、學(xué)習(xí)、交流之外的“第三空間”。
東南大學(xué)成賢學(xué)院、江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院圖書(shū)館先后分享本校智慧圖書(shū)館建設(shè)實(shí)踐，從技術(shù)架構(gòu)搭建、資源體系優(yōu)化、服務(wù)模式創(chuàng)新、空間功能改造等多個(gè)維度，詳細(xì)講解轉(zhuǎn)型過(guò)程中的思路、舉措與成效。兩所院校立足自身辦學(xué)實(shí)際，不盲目追求大而全，聚焦師生核心需求推進(jìn)轉(zhuǎn)型工作，其實(shí)踐成果既有理論高度，更貼合民辦與獨(dú)立學(xué)院發(fā)展實(shí)際，獲得與會(huì)代表一致認(rèn)可。
會(huì)議期間，全體參會(huì)代表實(shí)地參觀江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院圖書(shū)館，近距離考察智慧化設(shè)備應(yīng)用、功能空間布局、一站式服務(wù)流程等建設(shè)成果，直觀感受現(xiàn)代化智慧圖書(shū)館的服務(wù)模式與運(yùn)營(yíng)理念，進(jìn)一步深化了對(duì)“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”建設(shè)的認(rèn)知。
作為江蘇省民辦與獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館領(lǐng)域的重要交流盛會(huì)，本次會(huì)議不僅搭建了高效務(wù)實(shí)的溝通平臺(tái)，更凝聚起全省同類院校圖書(shū)館數(shù)智轉(zhuǎn)型、服務(wù)創(chuàng)新、資源共享的發(fā)展共識(shí)。江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院院長(zhǎng)張立榮表示，學(xué)院將以更智能的技術(shù)、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、更完善的空間，全方位滿足師生學(xué)習(xí)、科研與成長(zhǎng)需求，讓圖書(shū)館真正成為學(xué)院人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、文化傳承的重要支撐，為江蘇省民辦與獨(dú)立高等教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。 （徐永揚(yáng) 曹志梅）