“到西部去”,“到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱”。15年前,一群陜西師范大學(xué)的師范生從西安出發(fā),踏上開(kāi)往西藏的火車,開(kāi)啟了一場(chǎng)持續(xù)數(shù)千個(gè)日夜的教育報(bào)國(guó)征途。如今,00后畢業(yè)生接續(xù)前行,讓青春在高原綻放新的光彩。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些在雪域高原接力奮斗的年輕人。
從拉薩驅(qū)車8個(gè)多小時(shí),翻越海拔5200米的加措拉山口,再輾轉(zhuǎn)近3個(gè)小時(shí)的山路,我們終于抵達(dá)珠峰腳下的定日縣曲當(dāng)鎮(zhèn)小學(xué)。見(jiàn)到寇文文時(shí),他身著藏裝,儼然像個(gè)本地人。

寇文文,來(lái)自河南許昌。從小夢(mèng)想當(dāng)老師的他,2023年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)后,作為“非西藏生源定向西藏工作”的師范生,來(lái)到這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教。

曲當(dāng)鎮(zhèn)平均海拔超4500米,氧氣含量只有平原地區(qū)的60%左右。這里高寒偏遠(yuǎn),交通不便,寒假開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月里,由于水管凍結(jié),寇文文每天用水就是靠往返接水上樓。

陜西師范大學(xué)2023屆畢業(yè)生 寇文文:同樣一桶水,在西藏,掂一層樓就要?dú)獯跤?。洗澡基本上一個(gè)月洗一次。

曲當(dāng)鎮(zhèn)小學(xué)有近700名藏族小學(xué)生。思想政治教育專業(yè)畢業(yè)的寇文文,承擔(dān)《道德與法治》教學(xué)任務(wù)。他每天工作12個(gè)小時(shí)左右,既是傳道授業(yè)的老師,也是悉心照料學(xué)生的“家長(zhǎng)”。課堂上,他結(jié)合教學(xué)內(nèi)容拓展學(xué)生的知識(shí)維度;課后,他照顧學(xué)生就餐、就寢,耐心解答他們關(guān)于數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的疑問(wèn),用實(shí)際行動(dòng)影響著這些孩子們。

定日縣曲當(dāng)鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 旦增:學(xué)到了憲法和刑法的相關(guān)知識(shí),我們要保護(hù)國(guó)家的土地,一分都不能讓給別人。

六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng) 次旺久美:現(xiàn)在不用催,他主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),自己衣服自己洗,還幫我們洗碗、掃地。

陜西師范大學(xué)2023屆畢業(yè)生 寇文文:當(dāng)你去影響孩子的時(shí)候,就像一朵云推動(dòng)另一朵云。道德與法治課非常重要,它關(guān)乎一個(gè)孩子能不能扣好人生的第一??圩?,承載著我們國(guó)家立德樹(shù)人的任務(wù)、教育的根本任務(wù)。
如今,寇文文正在研究如何應(yīng)用AI技術(shù)制作教學(xué)課件,培訓(xùn)當(dāng)?shù)氐牟刈謇蠋焸兪褂秒娮影装宓榷嗝襟w設(shè)備,助力當(dāng)?shù)亟逃龜?shù)字化發(fā)展。

按照“非西藏生源定向西藏工作”政策,服務(wù)期限為五年,但寇文文早已下定決心,期滿后仍會(huì)堅(jiān)守高原。
陜西師范大學(xué)2023屆畢業(yè)生 寇文文:這里是真的缺少老師。陜師大的西部紅燭精神就是要扎根西部、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越和教育報(bào)國(guó),鼓勵(lì)我們?nèi)プ鎳?guó)最需要的地方去奉獻(xiàn),去幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

這樣的青春接力,從來(lái)不是一個(gè)人的獨(dú)行,而是一代代師范生的使命傳承。這份堅(jiān)守,早在15年前就已開(kāi)啟。來(lái)自陜西銅川的石磊,2012年畢業(yè)后,與20多名同學(xué)一起奔赴西藏,他被選派到拉薩中學(xué)教英語(yǔ)。

陜西師范大學(xué)2012屆畢業(yè)生 石磊:國(guó)家持續(xù)鼓勵(lì)我們青年人到西部去,到祖國(guó)最需要地方去建功立業(yè),所以當(dāng)時(shí)我就希望能夠到祖國(guó)的邊疆,到離太陽(yáng)最近的地方,能夠給這里帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)改變。
高海拔缺氧、長(zhǎng)期睡眠不足,讓石磊的身體亮起了紅燈。然而五年服務(wù)期滿,原本可以離開(kāi)的他,因?yàn)閷W(xué)生們的真摯挽留選擇了留下。
陜西師范大學(xué)2012屆畢業(yè)生 石磊:學(xué)生就圍著我,然后就用有點(diǎn)央求的、不舍的語(yǔ)氣說(shuō),您能不能把我們帶到高三畢業(yè)再回家。當(dāng)時(shí)我在那個(gè)課堂上暈倒了,這些孩子就直接跑到醫(yī)院來(lái)了,說(shuō)老師,你這吃的喝的洗漱的我們都包了。有一個(gè)男孩,他家長(zhǎng)給我打電話說(shuō),石老師,我兒子說(shuō)了,誰(shuí)的飯今天不做都行,但是我石老師的飯要做,這些孩子真的是打動(dòng)了我。

就這樣,石磊一屆接著一屆,在高原一扎根就是14年。

拉薩中學(xué)高三13班學(xué)生 尊追炅餒:石老師不放棄我,也重新讓我自己燃起希望,不放棄自己。

拉薩中學(xué)高三13班學(xué)生 嘎瑪曲吉:我的英語(yǔ)成績(jī)從40多分提升到108分,從以前英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)沖到年級(jí)前三了。很感謝石磊老師。

拉薩中學(xué)高三13班學(xué)生 次仁占堆:他是自愿到西藏來(lái),這么高寒,也缺氧。石老師一直在堅(jiān)持,為了我們這些大山的孩子,我更有義務(wù)來(lái)發(fā)展自己的家鄉(xiāng)。
每天晚自習(xí)輔導(dǎo)結(jié)束后,石磊總會(huì)抽空和5歲的兒子視頻通話,與獨(dú)自照顧一家老小的妻子嘮嘮家常。千里之外的小家,是他堅(jiān)守高原的堅(jiān)實(shí)后盾。

石磊妻子 陜西師范大學(xué)附中老師 王寶花:我們兩個(gè)都屬于公費(fèi)師范生,他是獨(dú)生子,他這邊的爸爸媽媽還需要人照顧。但是他有這樣的志向,想為高原做一些事情,我這邊把我們的小家照顧好,讓他沒(méi)有后顧之憂地去奔赴遠(yuǎn)方的那個(gè)大家。
陜西師范大學(xué)2012屆畢業(yè)生 石磊:希望在這個(gè)離太陽(yáng)最近的地方扎下根,讓更多的青年學(xué)子長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
如今,石磊不僅深耕教學(xué),還培訓(xùn)青年教師、建公眾號(hào)分享教學(xué)方法,全力打造一支留得住、能戰(zhàn)斗的本地英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)。

石磊徒弟 拉薩中學(xué)英語(yǔ)老師 德央:石磊老師有非常無(wú)私奉獻(xiàn)的一種精神。全區(qū)都有這樣的老師,其實(shí)他們承受著這份不適,離開(kāi)自己的那個(gè)小家,他們的這份堅(jiān)韌就是我們身邊的榜樣。

自2011年以來(lái),陜西師范大學(xué)持續(xù)向西藏輸送“非西藏生源定向西藏就業(yè)學(xué)生”、國(guó)家公費(fèi)師范生、優(yōu)師計(jì)劃師范生等累計(jì)達(dá)800多人。一代代師范畢業(yè)生扎根西藏教育一線,在世界屋脊接力奮斗,書(shū)寫(xiě)教育報(bào)國(guó)的青春答卷。