筑牢青少年成長安全防線……無錫啟動全市校園社工試點
來源： 紫牛新聞
2026-06-23 16:39:00
6月22日，無錫市學(xué)校社會工作專業(yè)服務(wù)試點啟動儀式暨專題培訓(xùn)活動舉行。專業(yè)人士稱，專業(yè)社工進校園，將進一步深化“家校社”協(xié)同育人機制，標(biāo)志著無錫市在構(gòu)建青少年全生態(tài)育人新格局上邁出了堅實一步。
前幾天，2026年無錫中考圓滿落幕，新吳區(qū)第一實驗學(xué)校初三女生L同學(xué)從容走出考場，但外人難以想象的事，僅僅在三個月前，她還是一位幾乎陷入“絕境”，無法參與中考的困境青少年。作為2026年新入冊困境兒童，所在江溪街道未保站的社工在日常走訪工作中發(fā)現(xiàn)其身患重疾，身體狀態(tài)不佳，日常起居與學(xué)業(yè)進度均受到影響。恰逢初三升學(xué)關(guān)鍵備考階段，身體病痛、繁重學(xué)業(yè)疊加家庭壓力，讓其陷入多重成長困境，身心狀態(tài)亟待關(guān)注與幫扶。經(jīng)與街道溝通后，聯(lián)系到學(xué)校社工站。
駐校社工迅速對接學(xué)校任課教師，結(jié)合孩子的身體狀況和學(xué)業(yè)進度，定制一套輕量化“生存版”備考方案，精簡繁重復(fù)習(xí)任務(wù)，優(yōu)先保障孩子身體健康、夯實基礎(chǔ)學(xué)業(yè)。同時，經(jīng)濟兜底保障同步跟進。駐校社工主動對接錫商公益基金會，協(xié)助家庭申領(lǐng)關(guān)工委臨時助學(xué)救助、校內(nèi)愛心基金，全方位保障孩子醫(yī)療、生活剛需。針對孩子因病產(chǎn)生的自卑、暴躁等負(fù)面情緒，社工開展高頻次一對一陪伴疏導(dǎo)，幫助其正視疾病、消解心理包袱。經(jīng)過多方協(xié)同幫扶，L同學(xué)逐漸走出陰霾。
“學(xué)校心理輔導(dǎo)老師可以疏導(dǎo)情緒，卻無法解決孩子的治病難題、緩解家庭的經(jīng)濟困境，而這些是專業(yè)社工所擅長的?！标P(guān)于學(xué)生的健康成長，學(xué)校有心理老師、德育老師，為什么還要引入專業(yè)社工？無錫市委社會工作部相關(guān)人士稱，L同學(xué)的情況就是非常貼合的“典型案例”。當(dāng)前，青少年成長面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際交往、心理調(diào)適等多重挑戰(zhàn)，迫切需要引入專業(yè)社會工作的理念與方法，和學(xué)校教育、家庭教育、社會資源等深度融合，助力孩子們健康成長。去年以來，無錫市積極落實省級學(xué)校社會工作專業(yè)服務(wù)試點要求，在宜興市外國語學(xué)校、新吳區(qū)第一實驗學(xué)校先行先試，形成了“預(yù)防為先、及早關(guān)注、重點介入”的學(xué)校社工服務(wù)模式，積累了寶貴的本土經(jīng)驗。
但小規(guī)模試點無法覆蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)段青少年的差異化需求。立足真實育人痛點，無錫主動升級服務(wù)體系，推進市級校園社工試點落地，實現(xiàn)小學(xué)、初中、高中全學(xué)段覆蓋，補齊全市校園專業(yè)社工服務(wù)短板。為此，無錫市委社會工作部、無錫市教育局聯(lián)合無錫市錫商公益基金會、無錫靈山慈善基金會“悅基金”、無錫市靜一慈善基金會、4A級以上社會組織、權(quán)威專家等多方力量，最終推動市級層面試點工作落地。此次，無錫市一中、省錫中實驗學(xué)校等共10所學(xué)校被納入試點。
值得關(guān)注的是，無錫的社工進校園試點投入全部依靠社會資金，錫商公益基金會、靈山慈善基金會“悅”基金、無錫市慈善總會等本土公益力量提供了極大的資金支持。充足的公益資金支撐，破解了以往校園社工“無資源、難落地”的困境，讓專業(yè)社工能夠全身心深耕校園服務(wù)，徹底跳出“輔助心理老師”的單一角色。“相比心理輔導(dǎo)老師、德育老師，專業(yè)社工的工作方法更專業(yè)，能做的、能提供的支持更多，不但支持學(xué)生們的發(fā)展，幫助老師開展相關(guān)工作，而且也為老師們自身的成長提供支持！”
此外，無錫市委社會工作部在無錫市慈善總會的支持下，還將在全市招募組建無錫市關(guān)愛青少年心理健康志愿者服務(wù)隊，積極推進“家校社醫(yī)”聯(lián)動的“專業(yè)社工+志愿服務(wù)”融合機制，為全省乃至全國的學(xué)校社會工作服務(wù)提供具有無錫特色的實踐范本。
相關(guān)人士稱，無錫市將以此次學(xué)校社會工作專業(yè)服務(wù)試點為契機，駐校社工充分發(fā)揮社會工作的專業(yè)優(yōu)勢，做學(xué)校德育體系的“專業(yè)補充”，將社會工作深度嵌入學(xué)校整體規(guī)劃，構(gòu)建“保護—改善—預(yù)防—發(fā)展”的全鏈條服務(wù)體系，為全市萬千青少年筑牢隱形卻堅實的成長安全防線。
揚子晚報/紫牛新聞記者 張建波