在AI技術飛速發(fā)展、信息真假難辨的當下,如何守住認知底線、練就信息辨別本領?近日,金陵河西“鏡湖夜話”系列講座第六講在鏡澄書院二樓多功能廳精彩開講。北京大學新聞與傳播學院教授、中國傳播學會常務理事、前中央電視臺多檔欄目主編胡泳教授以《在信息真假莫辨的年代如何生存》為題,為現(xiàn)場140余名師生及來自南京大學南京校友會新媒體分會的嘉賓朋友們帶來了一場兼具思想深度與實踐價值的分享,撥開AI時代的信息迷霧,點亮獨立思考的明燈。
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胡泳教授是北京大學新聞與傳播學院教授、博士生導師,中國傳播學會常務理事,中國信息經(jīng)濟學會信息社會研究所學術委員會主席,曾擔任中央電視臺《經(jīng)濟信息聯(lián)播》主編、《對話》總策劃、《贏在中國》總編輯、《我們》總策劃,還是《三聯(lián)生活周刊》的主要創(chuàng)辦者之一。深耕互聯(lián)網(wǎng)傳播與數(shù)字社會研究數(shù)十年,他對信息時代的發(fā)展趨勢與現(xiàn)實問題有著深刻且獨到的見解,本次講座也讓現(xiàn)場聽眾盡享一場思想的饕餮盛宴。
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講座中,胡泳教授從“信息真假莫辨的生態(tài)現(xiàn)狀”“面目全非的互聯(lián)網(wǎng)演變”“虛假信息的重構與影響”“媒介素養(yǎng)的核心價值”等六大維度展開論述。他指出,人工智能的發(fā)展讓虛假信息從“手動制造”升級為“自動生成”,深度偽造、大模型“幻覺”、智能代理等新舊問題交織,使得虛假信息成本更低、傳播更廣、更具迷惑性。但胡教授強調,技術變革帶來挑戰(zhàn)的同時,更催生了對批判性思維與媒介素養(yǎng)的迫切需求——這不是第一道防線,卻是守護認知底線的最后一道防線。
胡教授結合生動案例,拆解了虛假信息的常見套路:真假摻半的內容組合、重復傳播的熟悉效應、訴諸情緒的標題黨營銷,以及利用認知偏誤的心理操控。
針對人工智能時代的媒介素養(yǎng)提升,他提出了“算法素養(yǎng)”與“社會倫理素養(yǎng)”兩大核心,呼吁大家打破技術中立的幻覺與智能化的愚昧,既要意識到算法對生活的隱性塑造,也要堅守人類獨有的身體性、環(huán)境性與共情能力。
講座最后,胡教授分享了個人信息處理三原則:“先核實后相信”“善用直覺判斷”“聚焦重要性而非絕對真假”,為師生提供了可操作的實踐指南。
講座過后,主持人張小路老師現(xiàn)場選取三位師生與胡泳教授展開精彩互動。金陵河西師生拋出的極具現(xiàn)實思考與深度思辨的問題,接連得到胡教授的現(xiàn)場“點贊”。
長期使用各類AI工具的文科教師,從實際使用體驗出發(fā),追問批判性思維在AI工具使用中的切入維度,胡教授從“人與事的實際影響”給出解答,提出重要信息需主動求證、次要信息可適當放手的現(xiàn)實策略。
有同學結合講座內容,探討面對虛假信息,“積極抵抗”與“消極融入”的取舍之道,胡教授則強調要做好信息分層,攸關自身利益的信息必須積極求證,而對創(chuàng)意有價值的“幻覺”,則可包容其存在的合理性。
還有同學接連拋出“人類是否為算法”“AI審美為何缺乏真善美感”“AI時代文科生的出路在哪”三個問題,胡教授一一細致回應,指出算法的概率計算與人類的價值判斷有著本質區(qū)別,鼓勵同學們堅守“體驗”與“體會”的人類獨有特質,提醒大家不妨帶著文科對人性與社會的深刻洞察,去解決工程技術無法覆蓋的復雜社會問題。
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現(xiàn)場學子踴躍提問
活動尾聲,觀眾們的熱情絲毫未減,紛紛圍攏到胡泳教授身邊,請教問題、合影留念,現(xiàn)場氣氛熱烈而溫馨。
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胡泳教授為師生簽書留念
在技術浪潮席卷的今天,胡泳教授的分享,為金陵河西的師生們打開了一扇眺望前沿思想的窗,讓大家學會以更具批判性的思維,錨定認知的方向,守護思考的本心。未來,“鏡湖夜話”系列講座,將為更多師生搭建與時代對話、與名家交流的橋梁,讓每一位金陵河西人都能在思想的浸潤中,走向更明亮的遠方。
通訊員 糜夢逸 揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎
校對 陶善工