對(duì)話｜“高考進(jìn)行曲”原唱：期待開萬人古詩詞演唱會(huì)，合唱“高考背書系列歌曲”
來源： 紫牛新聞
2026-06-08 21:46:00
6月7日，2026年高考首日，高考語文全國(guó)二卷古詩文默寫中，考了白居易的《琵琶行》。此前改編歌曲《琵琶行》在考生群體中廣泛傳播，被戲稱為“高考進(jìn)行曲”的預(yù)言成真，話題“真考琵琶行了”迅速?zèng)_上熱搜。
6月8日，兩位90后國(guó)風(fēng)音樂人接受了揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾卟稍L。奇然表示，“我們一直很關(guān)注高考考生們的情況，在高考（語文）結(jié)束后第一時(shí)間去了歌曲評(píng)論區(qū)，看到今年（語文）考到《琵琶行》，非常開心?！?/p>
不少網(wǎng)友在原唱視頻下面留言：“今天真的考了《琵琶行》，慶幸喜歡你倆，經(jīng)常聽，考了句特冷門的。”“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”成為答案。誰能想到，這首傳世詩作，以歌曲形式再度翻紅，一躍成為今夏頂流 “高考戰(zhàn)歌”，在考生群體中廣泛傳播，被戲稱為“高考進(jìn)行曲”的預(yù)言成真。“這是我們和2026年高考考生的緣分，我們覺得很榮幸，也再借這首歌祝大家金榜題名，得償所愿！”
作為語文教材中的經(jīng)典篇目，《琵琶行》出現(xiàn)在高考試卷中本屬尋常。但今年這首長(zhǎng)詩能在高考前后引發(fā)考生的集體共鳴，值得深思。面對(duì)這場(chǎng)意外走紅，原唱沈謐仁發(fā)文感慨：真的“感我此言良久立”，這便是我們打造高考背書系列歌曲的初衷。
聊起追夢(mèng)之路，他們也分享了過往經(jīng)歷。奇然畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院，沈謐仁畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院。沈謐仁說，雖然已經(jīng)過去十來年了，想到當(dāng)時(shí)的藝考經(jīng)歷，腦子里還是很清晰的，我記得白天要上專業(yè)課，下午和晚上要補(bǔ)文化課，用一個(gè)詞形容，就是“起早貪黑”，專業(yè)不能丟，文化更不能丟，每天就是來回奔波在培訓(xùn)班和學(xué)校里，非常磨練人的心性。最后考試也是在各個(gè)城市來回穿梭，雖然很苦，回想起來也算是人生中非常難忘的時(shí)光。
據(jù)悉，現(xiàn)代國(guó)風(fēng)歌曲版《琵琶行》以白居易原詩全文為歌詞，編曲融合傳統(tǒng)器樂與現(xiàn)代流行元素。除此之外，奇然、沈謐仁等歌手還創(chuàng)作了《高考背書系列歌曲》，將高考必背古詩文譜寫成歌，通過分段演唱和旋律化處理，幫助學(xué)生降低了長(zhǎng)篇古詩的背誦難度，在學(xué)生群體中頗受歡迎。
談及歌曲的創(chuàng)作過程，奇然還記得，當(dāng)時(shí)錄制時(shí)出現(xiàn)了反復(fù)返工和打磨的情況，“因?yàn)樵谖也邉潯呖急硶盗懈枨臅r(shí)候，就一直在朗朗上口與符合古詩文意境之間做協(xié)調(diào)。但我們的初衷是幫助大家背誦，所以要以朗朗上口為優(yōu)先，在這個(gè)基礎(chǔ)上再盡量符合意境?！?/p>
2017年之所以開始做“高考背書系列歌曲”，奇然說，“這要追溯到我高中時(shí)期，我屬于‘背書困難戶’，當(dāng)時(shí)就想著如果可以把古詩詞都改成歌曲唱出來就好了。而且詩歌在古代，本身就是可以演唱的，也是另外一種方式的文化傳承吧。”大學(xué)時(shí)期，奇然組建了平行世界工作室，當(dāng)提出把高考必背的古詩詞都做成歌曲這種大膽想法的時(shí)候，工作室的小伙伴們選擇相信奇然，并歷時(shí)9年制作了“高考背書系列歌曲”?！胺浅８兄x工作室的大家，像徒有琴老師、何仡老師、米茶老師、中意老師、小希老師等等。我覺得我們的歌曲不僅僅是能幫助背誦，更重要的是‘寓教于樂’，引導(dǎo)學(xué)生真正讀懂、熱愛并傳承經(jīng)典?！?/p>
沈謐仁認(rèn)為，國(guó)風(fēng)文化本身就是當(dāng)代年輕人所熱愛的，我們不僅希望我們制作的“高考背書系列歌曲”能夠幫助學(xué)生們背書，更希望能激發(fā)學(xué)生們對(duì)經(jīng)典的興趣。真正的價(jià)值在于學(xué)生能夠通過這些作品，真切地理解《琵琶行》等古詩詞為何能流傳千年，實(shí)現(xiàn)文化的深度傳承。
被稱作“高中生之友”，奇然告訴記者：“很多聽眾朋友都是‘學(xué)生黨’，我們也經(jīng)常以歌會(huì)友。未來希望可以開萬人古詩詞演唱會(huì)，全場(chǎng)一起合唱‘高考背書系列歌曲’，那種情境現(xiàn)在想象一下都覺得非常有意義，是中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代年輕人創(chuàng)新傳承的一種跨越時(shí)代的文化碰撞。”
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張楠
視頻 張楠 戴哲涵
校對(duì) 胡妍璐