視頻丨多學(xué)科整合 “長”在未來產(chǎn)業(yè)上的新專業(yè)催生人才新賽道
來源： 央視新聞客戶端
2026-07-04 09:38:00
腦機(jī)接口，是“十五五”期間我國重點(diǎn)布局的未來產(chǎn)業(yè)之一。今年，教育部新增腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)，精準(zhǔn)對接這一前沿賽道。一起來認(rèn)識這個(gè)“長”在未來產(chǎn)業(yè)上的新專業(yè)。
用意念就能控制小球懸浮，越專注，小球就飄得越高。這套腦機(jī)交互系統(tǒng)，從電路設(shè)計(jì)、焊接調(diào)試到代碼編寫，全都由天津大學(xué)的大一學(xué)生獨(dú)立完成。項(xiàng)目式的課程也是天大腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的特色。同學(xué)們從大一開始就直面真實(shí)項(xiàng)目，在動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)中吃透跨學(xué)科知識。
天津大學(xué)2025級生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（腦機(jī)接口方向）學(xué)生 段開元：這個(gè)設(shè)計(jì)又是一個(gè)反復(fù)調(diào)試、反復(fù)試錯(cuò)的過程，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的過程是最耗時(shí)間，但是是最有意思的。在這個(gè)學(xué)期學(xué)到有關(guān)電路和單片機(jī)的知識，將會深深烙印在我的腦子里。
段開元是天津大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)腦機(jī)接口方向的學(xué)生，學(xué)校今年首次招生的腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，正是在這些年的培養(yǎng)探索基礎(chǔ)上，新設(shè)立的本科專業(yè)。腦機(jī)接口，簡單來說就是一種在大腦與外部設(shè)備之間建立連接、交互信息的技術(shù)。但它的背后涉及多個(gè)學(xué)科的交叉整合，因此課程體系的搭建非常重要。進(jìn)入這個(gè)專業(yè)，學(xué)生要學(xué)習(xí)電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等多領(lǐng)域知識。多學(xué)科的知識如何交叉融合？天津大學(xué)探索設(shè)計(jì)了貫穿四年的項(xiàng)目式培養(yǎng)體系：像認(rèn)知增強(qiáng)的意念小球、腦機(jī)睡眠系統(tǒng)等項(xiàng)目，從大一起就會融入課程，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中建立系統(tǒng)認(rèn)知。
天津大學(xué)腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人 王坤：我們把腦機(jī)接口的關(guān)鍵的技術(shù)、涉及的核心知識進(jìn)行了梳理，把它建設(shè)成了從大一到大四的一個(gè)遞進(jìn)式的項(xiàng)目式課程。因?yàn)槟X機(jī)接口的鏈條是非常長的，從前端的傳感、信號的放大、信號的處理，到系統(tǒng)的集成到應(yīng)用，我希望學(xué)生們是具有跨學(xué)科的思維，以及跨界的整合能力。
眼下，腦機(jī)接口技術(shù)迭代快速，產(chǎn)業(yè)前沿日新月異。記者在天津大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里看到，腦機(jī)接口領(lǐng)域的多項(xiàng)前沿技術(shù)正在進(jìn)行攻關(guān)。比如，手部穿戴系統(tǒng)“靈犀指”，可以助力手部運(yùn)動(dòng)功能的康復(fù)；將腦類器官接入腦機(jī)接口系統(tǒng)，用于探索神經(jīng)信號發(fā)育機(jī)制等。而這些腦機(jī)接口的前沿研究和課題，都將成為腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生們從大二開始科研實(shí)踐的真實(shí)場景。
天津大學(xué)腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人 王坤：我們針對本科生也在大二階段，就開設(shè)了本科生研究計(jì)劃。從腦機(jī)接口的關(guān)鍵的技術(shù)，到腦機(jī)接口的一些應(yīng)用場景，都是來自國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃，同學(xué)們可以早進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)室早接觸科技前沿，早接受科研訓(xùn)練。
腦機(jī)接口產(chǎn)業(yè)催生人才新賽道
眼下，從國家到地方正合力布局腦機(jī)接口產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在侵入式、半侵入式與非侵入式三大腦機(jī)接口技術(shù)路線上，我國科研團(tuán)隊(duì)都取得了重要進(jìn)展，技術(shù)正加速從實(shí)驗(yàn)室走向臨床應(yīng)用、走進(jìn)日常生活。數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)到2027年，我國腦機(jī)接口市場規(guī)模將達(dá)到55.8億元。產(chǎn)業(yè)提速，也意味著需要大量的腦機(jī)接口領(lǐng)域人才。今年，天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)率先獲批開設(shè)腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，還有高校探索開設(shè)腦機(jī)接口方向的創(chuàng)新班。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)的腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)對接“健康中國”國家戰(zhàn)略，聚焦神經(jīng)康復(fù)、智能診療等場景，確立“腦信號采集—神經(jīng)解碼—智能交互”的核心教學(xué)框架，并搭建腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺，圍繞腦機(jī)接口系統(tǒng)集成、工程落地應(yīng)用開展專項(xiàng)實(shí)操訓(xùn)練，培養(yǎng)具備跨學(xué)科視野、創(chuàng)新思辨能力與前沿攻關(guān)潛質(zhì)的腦機(jī)領(lǐng)域人才。浙江大學(xué)今年新開設(shè)了腦機(jī)智能創(chuàng)新班，采用多院系協(xié)同、理工交叉的特色培養(yǎng)模式，學(xué)生將接受腦與認(rèn)知、腦機(jī)接口、智能人機(jī)交互、智能診療儀器研發(fā)等國際前沿領(lǐng)域的科研和應(yīng)用訓(xùn)練。
在大腦和世界之間“造”一座橋
學(xué)習(xí)腦機(jī)接口相關(guān)專業(yè)，未來都有哪些可能性？一起來聽聽兩位相關(guān)從業(yè)者的分享。
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