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4月18日,第九屆惠靈頓教育節(jié)(中國站)在上?;蒽`頓外籍人員子女學校隆重舉行。70余位嘉賓與800余位與會者齊聚一堂,圍繞教育的當下與未來展開深度對話。
作為教育領域的重要交流平臺,惠靈頓教育節(jié)(中國站)始終致力于搭建開放的分享與協(xié)作空間,匯聚關切教育的人們,在觀點碰撞中激發(fā)靈感,在經(jīng)驗互鑒中凝聚共識,讓連接持續(xù)生長。
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活動上,英國駐上海副總領事莫娜致辭,她表示:“國際教育唯有植根于信任與共同目標,方能臻于至善。本屆惠靈頓教育節(jié)(中國站)生動呈現(xiàn)了教育工作者、管理者及各界機構之間的長期攜手,如何為平等互信的交流與學習拓展空間、創(chuàng)造可能。”
本屆教育節(jié)設置上午、下午兩場主旨演講。開幕主旨由作家、Z世代與α世代研究專家Chloe Combi帶來,題為《攜手Z世代與α世代邁向2030年代:中國教育趨勢洞察與應對策略》。她以年輕人所處的時代語境為經(jīng)緯,梳理其所面臨的多重挑戰(zhàn)。Chloe認為,人工智能正在重塑年輕一代的就業(yè)路徑,并帶來新的壓力與不確定性。教育應著力培養(yǎng)孩子的關鍵品質(zhì)與能力,如批判性思維、服務精神與廣博視野等。
下午場主旨由暢銷書作家、心理治療師Owen O’Kane呈現(xiàn),主題為《為心靈健康護航》。他以客觀的視角,剖析學生與教師壓力攀升的趨勢,并提出一系列切實可行的建議,幫助師生提升抗挫力與幸福感。
備受期待的校長圓桌《賦能未來:在分化世界中建立連接》特邀協(xié)和教育總校長盧慧文、北京市海淀區(qū)稻香湖學校校長辛穎、上?;萘W校校長周淑群,共同分享教育管理洞見與教學實踐經(jīng)驗。三位校長從不同視角出發(fā),探討在變化與不確定并存的時代,學校如何彌合文化隔閡、打通學科邊界、夯實家校互信,以更深的連接與更堅實的支持,助力每一位學生成為更好的自己,并在走向未來之時,為社會帶去積極的改變。
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本屆教育節(jié)匯聚基礎教育至高等教育的一線教育工作者、管理者,圍繞現(xiàn)代課堂的機遇與挑戰(zhàn)展開多維探討,以前沿理念與實踐經(jīng)驗相互啟發(fā),共同勾勒更具可能性的教育圖景。
教育節(jié)上,上?;蒽`頓外籍人員子女學校學生帶來了精彩演出,智能機器人的互動展示則為現(xiàn)場增添趣味與科技質(zhì)感。一個個令人難忘的瞬間,不僅展現(xiàn)了創(chuàng)意與探索,也映照出教育共同體的凝心聚力與真誠投入。
作為惠靈頓教育集團全球網(wǎng)絡的重要組成,多年來,教育節(jié)已在英國、中國、美國、泰國等地舉辦,積累了豐富經(jīng)驗與資源,逐步發(fā)展為跨越國界與文化的教育交流平臺。今年,教育節(jié)將繼續(xù)拓展版圖,首次走進西班牙與荷蘭,聯(lián)結新的交流社群,匯聚更多同行力量。
校對 陶善工