新時(shí)代文明實(shí)踐丨南通通州五接鎮(zhèn)：專(zhuān)題講座賦能家長(zhǎng)，成為孩子最好的“情緒引路人”
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-04-24 20:22:00
近日，南通市通州區(qū)天后宮村聯(lián)合南通市崇川愛(ài)德社會(huì)組織建設(shè)中心，在五接鎮(zhèn)濱江學(xué)校開(kāi)展“家長(zhǎng)情緒管理與親子溝通”家庭教育專(zhuān)題講座。醫(yī)學(xué)與教育交叉領(lǐng)域資深專(zhuān)家湯文青老師拋出問(wèn)題——“你是否有育兒的焦慮？”引發(fā)了臺(tái)下家長(zhǎng)的思考。“家長(zhǎng)的情緒狀態(tài)會(huì)影響孩子的性格塑造?！被顒?dòng)吸引了百余名家長(zhǎng)積極參與，引發(fā)大家熱烈的討論。
這幕生動(dòng)的場(chǎng)景，是五接鎮(zhèn)將新時(shí)代文明實(shí)踐嵌入百姓生活的縮影。近年來(lái)，五接鎮(zhèn)把理論宣講、家風(fēng)培育、新時(shí)代文明實(shí)踐有機(jī)融合，讓文明新風(fēng)吹進(jìn)萬(wàn)家燈火。
湯文青老師深耕行業(yè)十余年，擁有心理咨詢(xún)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師等專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，在青少年心理干預(yù)和家校共育方面經(jīng)驗(yàn)豐富。講座中，她圍繞“家長(zhǎng)情緒管理與親子溝通”主題，結(jié)合真實(shí)案例，深入剖析了育兒焦慮的產(chǎn)生根源，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的情緒是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵“心理土壤”。她提出：“家庭教育不是對(duì)孩子的單向塑造，而是家長(zhǎng)與孩子的雙向成長(zhǎng)?！蓖ㄟ^(guò)互動(dòng)游戲、情景模擬等方式，湯老師引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握“先處理情緒，再解決問(wèn)題”的溝通技巧，并現(xiàn)場(chǎng)演示了如何通過(guò)深呼吸、換位思考等方法化解親子沖突。近一小時(shí)的分享內(nèi)容充實(shí)，家長(zhǎng)們認(rèn)真記錄要點(diǎn)，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)踴躍提出自己的困惑，得到了湯老師細(xì)致的解答。
“原來(lái)我的焦慮真的會(huì)‘傳染’給孩子，以后要先學(xué)會(huì)做情緒穩(wěn)定的媽媽?！被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一位家長(zhǎng)感慨道。濱江學(xué)校的這堂課，正是五接鎮(zhèn)“文明實(shí)踐+家庭教育”模式的鮮活注腳。
本次活動(dòng)將家庭教育指導(dǎo)與文明實(shí)踐深度融合，以情感疏導(dǎo)為切入，賦予文明理念以生活的溫度和可踐行的路徑。下一步，五接鎮(zhèn)將持續(xù)推動(dòng)“文明實(shí)踐+家庭教育”走深走實(shí)，通過(guò)系列主題活動(dòng)，把情緒管理、親子溝通等素養(yǎng)融入日常，讓家庭成為文明實(shí)踐的最小單元和重要陣地，真正實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)家長(zhǎng)、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社區(qū)”，讓文明之風(fēng)在家長(zhǎng)里短中生根，在言傳身教中傳承。
通訊員 張文麗
校對(duì) 潘政