【好評中國·漫評】春光正是讀書天
來源： 我蘇客戶端
2026-04-23 20:26:00
漫畫《書是啟程路，也是登云梯》
本周，我們迎來了首個(gè)“全民閱讀活動周”。從4月23日世界讀書日的倡議，到專屬活動周的落地，國家為何如此看重讀書這件事？
連年倡導(dǎo)之下，全民閱讀蔚然成風(fēng)。最新數(shù)據(jù)顯示，2025年我國成年國民的人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.81本，人均電子書閱讀量為3.58本，人均紙質(zhì)圖書和電子書閱讀量合計(jì)為8.39本，較上年有所增加。讀書看似人人都會，真正讀進(jìn)去、讀得好，卻并非易事。
閱讀，既要有選擇的智慧，更要有堅(jiān)持的定力。朱光潛先生在《給青年的十二封信》中談到“有些書不值得讀”，并附上了值得青年閱讀的書單。幾年前，復(fù)旦大學(xué)嚴(yán)鋒教授的一份“不必讀書單”也曾引發(fā)廣泛討論。這些主張雖為一家之言，但道理相通：人生有涯，書海無涯，別在低質(zhì)內(nèi)容上消耗寶貴時(shí)間。然而，我們很容易陷入選書的困境，走進(jìn)書店或打開購書平臺，鋪天蓋地的暢銷榜、新書推薦撲面而來。本想找一本能讓人沉下心的書，卻在琳瑯滿目的腰封與營銷話術(shù)中迷失方向，最后要么跟風(fēng)買下一本“人人都在讀”的書，要么空手而歸。更有甚者，困在讀書圈的“鄙視鏈”里：讀經(jīng)典的瞧不上讀通俗的，啃大部頭的輕慢讀小品文的，平白給自己添了無謂的焦慮。其實(shí)，閱讀從來沒有所謂的“門檻”。讀不懂陀思妥耶夫斯基，啃不動《追憶似水年華》《紅樓夢》，不必強(qiáng)求一步登天。從散文隨筆、通俗讀物起步，循序漸進(jìn)，日積月累，自有進(jìn)益。也不必給自己定下嚴(yán)苛的目標(biāo)。閱讀的核心，不是“讀完了多少本”，而是始終保持“正在讀”的狀態(tài)。一天是心血來潮，一月是一時(shí)興起，能堅(jiān)持五年、十年，便成了刻進(jìn)骨子里的習(xí)慣。
閱讀，別讓形式蓋過了實(shí)質(zhì)。我們活在一個(gè)“體驗(yàn)”常常蓋過“沉淀”的時(shí)代，連讀書也未能幸免。有人把買書當(dāng)讀書，把書店當(dāng)拍照布景，閱讀成了一場精心設(shè)計(jì)的朋友圈表演。誰沒見過這樣的畫面：一杯咖啡，一本攤開的書，陽光恰好落在書頁上，可那本書，或許再也沒被翻開過。這值得警惕，閱讀不是向外的炫耀，而是向內(nèi)的抵達(dá)，需要放下手機(jī)，放下發(fā)朋友圈的執(zhí)念，老老實(shí)實(shí)地坐下來，一個(gè)字一個(gè)字地讀下去。它很慢，很笨，甚至帶著一點(diǎn)不被打擾的孤獨(dú)。但恰恰是這份不摻水的獨(dú)處，能讓我們從喧囂的外部世界暫時(shí)撤離。
閱讀，需有應(yīng)對技術(shù)沖擊的清醒。自媒體、短視頻、AI的崛起，正在侵蝕人們的閱讀時(shí)間和能力。問大模型“《百年孤獨(dú)》講了什么”，它能在幾秒內(nèi)給出一段完美的總結(jié)；讓它幫你讀一本書、提煉要點(diǎn)、生成筆記，它做得比大多數(shù)人都好。于是有人問：既然AI能替我讀書，為什么還要自己讀？因?yàn)樽x書的核心，是在閱讀的過程中，大腦與文字發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。我們會因?yàn)槟尘湓挾ｎD，因?yàn)槟硞€(gè)情節(jié)而感動，因?yàn)槟硞€(gè)觀點(diǎn)而推翻自己過去的認(rèn)知。這種體驗(yàn)是私人的、不可替代的。越是信息過載、答案過剩的時(shí)代，越需要回歸長文本的沉浸式閱讀。當(dāng)其他人在追逐熱點(diǎn)、輸出觀點(diǎn)、制造焦慮時(shí)，愿意坐下來，安安靜靜地讀完一本幾百頁的書，這本身就是一種難得的自控。
閱讀，要走向“行萬里路”的印證。書讀得再多，若始終關(guān)在書齋里，知識便只是紙上的符號。讀書給予我們前人濃縮的經(jīng)驗(yàn)、抽象的道理，而行路則是將其放到真實(shí)世界中去檢驗(yàn)、去感知。“光華燦爛，到處是周銅漢瓦，唐詩晉字，與梅嶺荷塘的中華。”老舍先生在《四世同堂》中，用短短一句話概括了中華文明厚重的美感。年少時(shí)讀與“行路”之后再讀，感受截然不同。見過山川河流的人，心里涌起的不再是紙面上的文字意境，而是文脈與山河相融的真切共鳴，是對中華大地底蘊(yùn)風(fēng)骨的由衷動容。
書頁之外，有山川大地；字里行間，藏萬千世界。不妨就從這個(gè)書香與花香并存的時(shí)節(jié)里，翻開那本你早就想讀的書吧！
來源｜小蘇“畫”事工作室
統(tǒng)籌｜周安琪
文稿｜童婷婷
手繪｜姜向慧